我们究竟该把孩子培养成怎样的人?

田先三十而立微课堂 (田先-亲子青少年教育) 正式会员
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发表于:2015-07-16 18:10 [只看楼主] [划词开启]


2015-07-16 田先 精英父母帮


亲爱的家长朋友,“家长”的保质期你知道吗?你觉得自己在“家长”这个岗位能干多长时间呢?

有人说,这个还不简单,只要我活着,他就得叫我爹娘,我就是他家长啊!这话乍听有点道理,但细究就发现,其实现实不是那么回事。

我们先来看一组数据,看看孩子是如何从一张白纸逐渐成长为成人的。

  • 第一阶段:0-2岁,感知运动阶段,动物期,语言和思维很少。

  • 第二阶段:2-7岁,婴儿期,表象或形象思维,直觉思维。

  • 第三阶段:7-11岁,具体运算阶段,开始具有逻辑思维和真正运算的能力,但仍以具体事物为依据。

  • 第四阶段:形式运算阶段,青春前期,约11、12岁,接近成人思维。

发现了吗?越到后面,越接近成人思维,孩子被塑造和改变的可能性就越小了,所以各位可以算算,你自己的保质期还有多久?你打算如何抓住有限的保质期,给予孩子更科学合理的爱的培养?

人生最大的2个悲哀莫过于:子欲孝而亲不待,亲欲养而子不待。

前一句不解释,后一句是我提出来的。当我们想要花更多时间、更多心思好好陪伴和养育他的时候,孩子已经长大,他已经慢慢不那么需要我们了,无论是母爱还是父爱,本身就是一个逐步分离的过程。

当他最需要我们的陪伴和爱的时候,我们在哪里呢?所以,不要再拿忙、忙着赚钱、忙着给孩子更好的未来等所谓的借口来逃避或者推卸为人父母的责任了,最好的爱在当下,而不是在未来,你把当下做好了,孩子未来自然会具有更多自动成长的力量,他的未来,应该由他自己去创造。

所以,在“家长”这个岗位有限的保质期内,我们究竟要把孩子培养成怎样的人?

健康?快乐?成功?幸福?在我看来,最最重要的其实是一个关键词,那就是“独立”。为人父母最重要的责任,是让孩子将来能成为一个独立的人,这意味着,有一天他离开我们,也能独立地生活下去,并且能生活得快乐和幸福。

那么,怎样才能很好地独立生活下去呢?下面这张图是我18年来对于中西教育研究、思考与实践的一个核心成果,也是我的“中国式精英教育”理念的核心框架。


强调一点,中国式精英教育,我一直倡导的是把西方精英教育本土化、平民化,把我国优秀的传统文化与西方的精英素质教育相结合,让每个孩子都成为最好的自己,最终提升我们民族的整体素质,所以,千万别一听中国式精英教育,就以为是所谓的“高大上”哦!

既然是中西结合,我们先来看看,我们的老祖宗从小到大都学些什么?古人八岁入小学,学习洒扫应对进退、礼乐射御书数等基础知识和礼节;十五岁入大学,学习伦理、政治、哲学等穷理正心,修己治人的学问。

洒扫:洒水扫地(古代是泥地板哦);礼:礼节;乐:音乐;射:射箭技术;御:骑马、驾驭马车的技术;书:书法(语文);数:算术(数学)。

我们来分析下其中的培养规律和原则:

  • 洒扫、射御:生存

  • 应对进退、礼乐:为人处世、素养

  • 书数:文化知识

  • 穷理正心,修己治人:影响力

基本原则就是,先做好自己,再影响他人。

我们的传统文化讲究的是智慧,更多的是“道”的层面,也就是思维、战略、目标层面,所以我提炼出了四个学会:学会生存、学会做人、学会做事、学会幸福。

但光有道,我们还是不知道怎么做,所以得有“术”,也就是行为、战术、方法层面。这一点西方心理学、教育学中都有很多经典的研究成果,比如哈佛大学教授霍华德·加德纳提出的多元智能理论、关于人的商数(素质)模型,我做了一些借鉴,整理成了成功人生的10大素质。而这10大素质,与前面我提出的4个学会之间,其实也可以很好地呼应起来。

下面,我们先讲第一个学会:学会生存,对应的是健商(HQHealth Intelligence Quotient):是指个人所具有的健康意识、健康知识和健康能力的反映,包括强壮的身体和机灵的运动神经。简单来说,即如何拥有健康的身体,并且能平安、独立地生存下去。

《爸爸去哪儿》第一季中,胖嘟嘟的王诗龄吃嘛嘛香香不挑食不用喂,让多少父母羡慕省心。但事实上,我们很多的家长并没有意识或者做到这一点,来看例子。

26岁的朱小姐,由于父母从小溺爱,婚后坚持跟父母同住。虽然已经成年,每天早晨起来,都由妈妈亲自帮她穿袜子。不仅如此,在吃完父母做好的早饭后,朱小姐仍由妈妈送到家门口的车站,母亲目送着女儿上了公交车后,才转身离开。

国家邮政局市场监管司副司长刘良一爆料:由于快递业务的便捷,眼下,高校学生把积攒的脏衣服寄洗,再通过快递寄回来,成了邮政的一种新业务。

想想看,这样的孩子一旦有一天我们不在了,他该怎么活!所以,不培养孩子的独立生存能力,实际上就是用溺爱在扼杀孩子未来的生命!

学会生存,具体来说有3件主要的事情是父母一定要去做和培养孩子的。

第一件事,强健体魄:让孩子养成运动与锻炼的习惯。看看我们身边越来越多的小胖墩、小眼镜,就知道有多少父母没做好这一点。

第二件事,生活自理:让孩子学会洗漱、吃饭、穿衣、如厕、睡觉、整理内务,其他家务等,该放手时就一定要放手,而且绝对不要怕怕麻烦。我们家女儿第一次自己学吃饭弄得到处都是,吃完给她收拾半天,但她很高兴很有成就感的样子。所以,今天你怕麻烦,明天你就会越来越麻烦!千万别再对孩子说什么:把书读好,其他都不用管!这不是爱,是残害!

第三件事,自我保护:无论是日常生活,还是公共场所、幼儿园、学校、野外等,都有各种风险和隐患,做好提前引导和教育的工作,让孩子学会保护自己。比如最基本的原则:不吃不喝不玩不走,家里的电话地址记牢等。

下面,接着讲第二个学会,学会做人。中国人自古讲究做事先做人。到底如何让孩子学会做人,有4项素质需要培养。

德商(MQMoral Intelligence Quotient):指一个人的道德人格品质。包括体贴、尊重、容忍、宽容、诚实、负责、平和、忠心、礼貌、幽默等各种美德。

情商(EQEmotional Intelligence Quotient):指管理自己的情绪和处理人际关系的能力,表现为领导和影响力。

胆商(DQDaring Intelligence Quotient):是一个人胆量、胆识、胆略的度量,体现了一种冒险精神,胆商高的人能够把握机会。

逆商(AQAdversity Intelligence Quotient):指面对逆境承受压力的能力,或承受失败和挫折的能力。

今天重点讲讲前面2项素质,德商和情商的培养。

关于德商。

为什么现在越来越多的啃老族?不要抱怨是孩子不知感恩,不懂进取,家长们对此应该负有至少90%以上的责任!他小的时候,你教过他如何做人吗?

举个简单的例子。很多小孩自己不小心碰到桌子椅子摔倒了,有些家长一上去就是打桌子打椅子:都是你,把我们家宝贝撞到了!桌子椅子不会动,你不碰到他们你会摔倒?桌子椅子有什么错?

孩子自己摔倒了,要培养的是反省总结的能力,担当负责的勇气,而不是推卸责任凡事找外部原因。你甚至可以引导孩子:既然你会疼,桌子椅子也会疼,咱们给她揉揉?这样一来,孩子同时就学到了同理心、同情心。

再比如很多家庭,有好吃的都是先给孩子吃,而不是先给老人长辈吃,这是非常错误的做法!孩子无形中学会的就是以自我为中心,而不是感恩、孝顺。正确做法:宝贝,来,把这个先去拿给爷爷奶奶尝尝,他们一定会很高兴的!

所以,德商不是空洞的讲道理说教,而是蕴含在对孩子一言一行的细节引导之中。

学会做人除了德商,另外一个关键素质就是培养孩子的高情商了。重点讲一点:建设性的沟通才会培养出高情商的孩子。

看个例子:孩子把水、牛奶等撒了一桌子 。

  • 错误做法:训孩子:“你怎么这么笨?连个杯子都拿不住。”更有甚者顺手给孩子一巴掌。

  • 结果:大人和孩子都很生气,事情一团糟,孩子学会通过发脾气、打人解决问题。

  • 正确做法:安慰孩子:“孩子,没事,我知道你不是故意的,下次注意啊。你把桌子擦干净好吗?”

  • 结果:孩子得到谅解,马上向大人道歉,并高兴地把桌子擦干净。孩子学会宽容。

所以,孩子的高情商怎么来?很简单,有样学样,父母情商高,和孩子的沟通是建设性的、积极暗示的,孩子自然情商高。反之,父母成天破坏性沟通打击训斥甚至辱骂孩子,孩子怎么可能情商高得起来呢?

接下来讲第三个学会,学会做事

做事的能力小时候家长看到的可能跟多的是和学习有关的表现,比如良好的学习习惯、学习能力,而长大后则会更多地表现为做工作、干事业以及解决各种生活问题的能力。

具体来说,学会做事对应的有4项素质:

志商就是意志智商(Will Intelligence Quotient,简写成WQ),指一个人的意志品质水平,包括坚韧性、目的性、果断性、自制力等方面。

智商Intelligence Quotient,简写成IQ)是一种表示人的智力高低的数量指标,但也可以表现为一个人对知识的掌握程度,反映人的观察力、记忆力、思维力、想像力、创造力以及分析问题和解决问题的能力。

灵商Spiritual Intelligence Quotient,简写成SQ),就是对事物本质的灵感、顿悟能力和直觉思维能力。

财商 (Financial Intelligence Quotient,简写成FQ):科学的金钱财富观,理财能力,特别是投资收益能力。

怎样让孩子学会做事?给大家4点最重要的建议:

1、鼓励和支持孩子的梦想:一个周末的傍晚,妈妈给阿姆斯特朗(第一个登上月球的地球人)做了一件新衣服。他穿上新衣就冲到院子里的一个土堆上又蹦又跳,下雨了也不躲,溅了一身泥浆也不顾。他边跳边冲屋里正在做晚饭的妈妈大声喊:“妈妈,我要跳到月球上去!” 妈妈只说了一句:“真的吗?好啊,只是别忘了从月球上跳回来,你还没有吃晚饭。

你看,这位妈妈智慧地保护了孩子看起来似乎荒谬的梦想,但最终真的就成就了孩子的梦想。

不要怕孩子有稀奇古怪的梦想,更不要怕他吵着你问东问西,你要做的只是聆听、分享,引导他找到正确的努力方式并提供适当的支持。

2、给孩子营造一个整洁规律的家庭生活环境:不解释,大家后续去观察下自己的家庭环境,该收拾的收拾。不过要提醒一句,不是不可以让孩子弄乱(乱是孩子的天性),但要引导孩子弄乱后学会收拾归位。

3、从小建立明确的时间观念,培养孩子的目标感和计划的习惯:最简单的训练方法是让孩子学会自己制作计划,小到一天的日程安排表,慢慢过渡到学习的计划、购物的计划、旅行的计划。另外,一定记得跟孩子讲关于时间时,要具体,比如:你还有5分钟。而不是:快点快点!这种催促毫无意义,只会让孩子越来越反感。

4、让孩子适当承担后果,但要帮助孩子总结经验和教训:无关生命的事情,让孩子自己去面对错误和后果,比如要迟到了作业写不完了,让他自己去承担,不要帮他,只适当提醒就好。慢慢孩子自然就知道这些是自己的事情了。

最后讲第四个学会:学会幸福。

幸福的普通人VS不幸福的成功者,你们更愿意自己的孩子要哪种人生?特别说明,这里的“成功”特指世俗意义上的成功。

据我的多次调研,大多数的家长会选择前者。但换个角度想想,其实一个能得到真正幸福的人,人生又何尝不是成功的呢?所以,对于成功的定义和标准,是时候改变一下了。

如何让孩子学会幸福,对应的是心商(Mental Intelligence Quotient,简写成MQ),就是维持心理健康,调试心理压力,保持良好心理状况和活力的能力。从某种意义上来讲,心商的高低,直接决定了人生过程的苦乐,主宰人生命运的成败。

给大家5点有效的建议:

1、保持夫妻关系和长辈关系的和谐,确保家庭氛围融洽;

2、保持在教育孩子上的理念一致,而非简单的红脸黑脸;

3、经常通过语言和肢体等向孩子表达你对他的爱,让孩子明白父母永远是他最大的港湾,有任何事情都可以随时向父母倾诉;

4、保障有较充足的时间给予孩子高质量的陪伴;

5、每天和孩子聊聊当天的乐事,引导孩子发现和体验生活中的各种美好。

强调下第四条和第五条。高质量的陪伴,是全部放下、全心投入,不是拿着电脑手机平板心不在焉。你要把自己变成孩子,你就会觉得陪孩子玩那些再幼稚的游戏其实也是一种快乐和幸福。

聊聊乐事,记住最重要的一点,以后孩子回家第一问:今天快乐吗?开心吗?而不是:今天学习怎样?都记住了没?吃饱没?

总结一下,我们究竟该把孩子培养成怎样的人?四个学会就足够了!

第一,学会生存:给他一个健康的身体;

第二,学会做人:给他一个智慧的头脑;

第三,学会做事:给他一双机敏的手;

第四,学会幸福:给他一颗强大的心。

老话说儿行千里母担忧,但如果你给了孩子这4个学会,有一天,当我们老去,当我们离开,我们可以放心,因为,孩子已经真正长大。我们需要做的只是祝福,只是期待,而不是担忧。他的人生,自会如花盛开,自会蝴蝶自来。


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田先简介:师范毕业,后陆续进修湖南师大汉语言文学、人民大学工商管理、中科院心理所医学心理学;18年来一直致力于精英教育与管理的双向研究,结合国学传统文化与西方精英教育精髓,创立“中国式精英教育”体系,发展出“四级十商”精英亲子教育体系、“三十而立”精英素养与管理体系,并出版著作多本;立志倾毕生之力,将西方精英教育“中国化、平民化”,帮助孩子们学会生存、做人、做事、幸福”,长大后实现“立身、立德、立家、立业”;现为三合源精英教育研究院院长,8090后成长教练,清华、北大、复旦、国家广电总局特聘专家,中国教育电视台、北京电视台、湖北卫视、辽宁电视台、吉林教育广播等多栏目常年特聘教育及心理专家,优听radio亲子脱口秀《宝贝养成计》独家主播。


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