如何让孩子彻底爱上学习

qdzd2012 (林妈)
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发表于:2015-07-21 14:08 [只看楼主] [划词开启]

每个家长都希望自己的孩子学得既轻松愉快,又能取得好成绩。


  但往往很多时候不尽人意.有的孩子一讲到学习就头痛,他们怕读书,怕做作业,更怕写作文。


  遇到这些情况,不少家长都束手无策,无可奈何,是什么原因造成孩子厌学呢?


  其实主要就是孩子对学习没有兴趣。

  学习兴趣是推动孩子学习的一种最实际的动力,它能够促使孩子自觉地去学。


  一般来说,孩子的学习兴趣与他们的学习成绩、学习信心是相辅相成的。


  孩子对某门功课有兴趣,学习成绩就会好,学习信心就会足。


  因此,对孩子学习兴趣的培养很重要。那么我们应该怎样来帮助孩子呢?怎样提高他们的学习兴趣呢?


  1、尊重孩子的兴趣

  现在很多家长从孩子一入学开始,就千方百计想孩子学得好,懂得多,所以家长把孩子的双休日、节假日都安排得满满的。


  事实,孩子多学点东西是好的,家长这个出发点也是好的。


  但自己的孩子是否喜欢学呢?家长就不理,不顾及孩子的感受,使孩子学得非常辛苦、吃力,不想学。


  孩子好比各种的树苗,有的像松柏苗,有的像杨柳苗,有的像榕树苗等,不论是什么树苗,都可以长成各种各样的材料。


  所以做父母的责任,并不在于强迫孩子学这一样,不学那一样,而是应该多给孩子一些自由宽松的空间,让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。


  例如,有些孩子喜欢动手操作,搞一些小制作。而家长就认为这与学习无关,就加以阻止,限制他们,不准他们做。


  其实,孩子在制作的过程中也需要动脑,不懂的时候,他们就去查阅有关的资料和书籍,这就是学习的过程,这样的学习孩子还会学得自觉、开心,况且在这样的活动中,不仅使孩子的思维能力得到发展,又能提高他们的动手操作能力。

  家长不但不应该阻止他们做,还要根据孩子的这个兴趣特点,为他们提供有关的书籍,创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。


  许多事实证明了,小时候培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础。


  有些做父母的对孩子寄托了很大的希望,但他们往往按照自己的主观意志去“规定”孩子的兴趣,而不是尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律培养孩子,这样往往会延误孩子的发展。

  2、注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来,以培养和激发新的兴趣

  有的孩子一听到写作文就头痛,布置他写这个,他说没做过;写那个,他又说没去过、没见过,不知怎样描写。


  事实,有很多事孩子真的没有经历过,没有切身的体会,但又不能不写,于是他们只好这本作文书抄抄,那本作文书抄抄,真的找不到可以抄的时候,就马虎写几句来应付,成了真正“作”出来的作文。


  但像刚才提到的小孩,他喜欢动手操作,如果家长又支持他做,并为他提供有关书籍,他看得多了,做得多了,真的要他去写,那他写的时候就得心应手了,写出来的文章也必然较具体、真实,有血有肉,他会把自己的制作过程,把自己获得成功的喜悦,遇到困难时怎样想办法克服等等都具体地写出来。


  所以家长应该让孩子多参加有益的、自己喜欢的活动,并与学习联系起来。


  总之,家长应该注意把孩子原有兴趣与知识学习联系起来,将兴趣引导到学习上来,以培养和激发新的兴趣。

  3、准确判断孩子不喜欢学习的原因,并帮助解决

  孩子不喜欢学习的原因非常复杂。如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书,而是某种因素导致的,如上学被老师批评了,读错了字遭同学的讥笑,想看电视却被迫写作业等等。这些原因逐渐在内心堆积起来后,渐渐地对学习失去了兴趣。


  我们父母首先要和孩子自由沟通,以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢读书。


  这里,孩子什么话都可以说,不管他的理由多么可笑,父母也不可责骂或取笑。


  当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后,孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身,而是被老师批评了,被讥笑,想看电视等与读书学习有关的环境。


  父母了解他的问题所在,就要为他决。

  例如,可以和老师谈谈孩子的情况,在孩子喜欢看的电视节目播放时,先让孩子把电视看完再去学习等,这样可以帮助孩子解决学习上的障碍,恢复孩子对学习的兴趣。

  4、倾听并和孩子谈论学习生活

  新入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣,他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活,这时,家长应耐心倾听,并和他们讨论学习生活,这对培养他们的学习兴趣是很重要的。


  5、使书桌变成孩子感兴趣的地方

  孩子学习做功课需要有一个好的环境,一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方,就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。


  书桌要整洁,抽屉里要备有做各门功课所需的工具,这样当他需要时,立刻就能找到,不会因为缺少某件工具而中断作业,心生烦躁。书桌美观舒适,孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。


  有的家长经常向老师反映到孩子在家做作业速度慢,经常做作业做到十一、二点,不知如何是好?


  当老师问及孩子在家怎样做作业的时候,有的讲孩子一边做作业一边看电视,有的讲孩子一边玩一边做作业,有的讲孩子一边做作业一边听大人讲话等等。


  这些原因都是造成孩子作业速度慢的因素。


  由于外界干扰大,孩子的精神难以集中。有大人在他身边讲话,就不能够好好地集中精神做作业,速度就会慢。


  无论什么原因,家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰原因,给孩子一个比较安静的环境去学习。

  6、每次学习时间不宜过长

  当前家长对孩子的期望普遍过高,他们希望孩子学习、学习、再学习,只要孩子端坐在书桌前,不管其效率如何,父母就感到欣慰,因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。


  殊不知,这种做法很危险。无视孩子的心理特点,任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来,厌恶学习,对学习没有兴趣,还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。


  因此,家长切莫目光短浅,舍本逐末,不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。


  7、鼓励孩子获得成功。提高子女的成功感

  成功是使孩子感到满足,并愿意继续学习的一种动力。


  孩子一旦获得成功,就感到满足,并愿意继续学下去。


  因此,家长应该鼓励、引导孩子,让他们体验到成功的喜悦。


  每个孩子的智力、接受能力有所不同,家长应该全面去了解自己的孩子,根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标,这样可以使孩子觉得能够做到,他就有信心,有动力去做,就会获得成功。


  当他体现到成功的乐趣时.就会有兴趣,有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现,孩子就不断取得进步。


  孩子树立目标.建立方向,是要循序渐进,能操之过急。


  家长要耐心引导,具体帮助,使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。


  比如,低年级的孩子学会拼音和常用汉字后,可让他们给外地的亲戚写封短信,并请求远方的亲人抽空给孩子回信,让他们尝到学习的实际效用,这样能培养孩子的学习兴趣。

  8、试着让孩子创造问题,增强子女的求知欲

  孩子是学习的当事人,被迫学习,被迫考试,学习处于被动状态,时间久了,孩子对学习生厌是可以理解的。


  家长指导孩子学习时,可以换一种方法,不是经常让孩子去解答问题,而是采取让孩子创造问题的学习方法。


  这不仅会改变孩子的学习态度,而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。


  试着让孩子创造问题。

  孩子会考虑什么地方是要点,父母也可以在指导孩子学习时以此为中心。


  另外,孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题,这对父母来说,就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长,在哪些方面还有欠缺。


  如果坚持这种学习方法,孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在。此外,这还有助于提高孩子的表达能力,满足孩子的自尊心,学习自然就会取得良好的效果。

  9、让孩子做老师,提供运用知识的机会

  父母可以与孩子一起学习,让孩子做老师去教父母,试着交换一下教和被教的地位,孩子站在教方的立场,会提高其学习的欲望,同时,为了使双方明白,自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点,这对于其自身的学习有很大的帮助。


  10、开展竞赛

  “竞争”是支配人类行动的一个重要动力。比起一个人努力,不如和对手竞争能更大地发挥自身的潜力。有条件的家长,可以让孩子和同班同学一起学习,一起写作业,看谁写得既快又好。孩子也可以暗中找一个比自己成绩略高的同学作为对象,暗下决心,争取逐步赶上和超过他。


  11、把学习计划公之于众

  利用心理学戒烟的一种方法是,向家人或朋友公开宣布:“我要戒烟了!”这样做,会起到一个强迫约束效果。


  当你忍不住想抽时,马上就会想到:“是否会被别人笑话自己意志薄弱或者太没出息了”,因此就能坚持到底:“无论如何,一定要坚持实行自己的计划。”


  制定读计划也是同一个道理,不要只自己暗下决心,而是应该向家人或朋友公开宣布:“我要如何如何用功了。”这样,才会产生积极的效果。

  12、利用“报酬效应”激发学习兴趣

  在做功课时,有想睡觉、看电视、吃零食等的诱惑时,就可反用此法。


  自己设定在达到某个目标或阶段后,以奖赏的形式来满足自己的欲望,就是说只有达到规定的程度之后才可做自己期盼的事情。


  如此一来,你可能为了及早得到奖赏而专心致志地学习,并尽可能缩短学习时间以求得满足。像这样快乐的记忆比被迫强记更牢靠、更持久。


  13、和孩子讨论他的将来。可激发他读书的意愿

  每个孩子,都会有对自己的未来的憧憬。做父母的,不妨让孩子充分发表他们对将来的希望,不管是多么不切实际的想法。


  父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识,让孩子了解,为了自己的将来,目前辛苦读书是必要的,从而激发孩子学习的积极性。


  14、了解子女的学习能力

  切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子,而且每个孩子都有自己的特点,目标的制定还要因人而异,即使制定训练目标后也应不断调整,使之始终处于理想的模式。

  15、培养子女善用余暇时间的习惯

  在余暇时间中,孩子觉得没有压力,情绪可以得到舒缓,家长更容易通过观察评估孩子的真正学习能力。


  家长可以让孩子自己安排时间,做一些有益的事,不知不觉地形成对学习的兴趣。


  16、家长必须加强自己的求知欲

  孩子善于模仿与其亲近的人,通常这个对象是父母,因此家长不仅要重视言教,身教的配合也是相当重要。求知欲强的家长带给孩子的影响是不可估量的。


  17、家长的教育方式、方法与孩子学习兴趣的关系

  家长要注意自己的行为和态度。


  经常在家中被打、骂、拿他们和班的优秀学生比,经常在孩子面前流露出对他的不满等,这样做法只会伤害了孩子的自尊心,使孩子自暴自弃,对学习失去信心,没有兴趣,造成一种恶性循环。


  所以,家长要注意自己的言行,一定要以一种积极的态度去看自己的孩子,相信自己的孩子是可以改变的。


  当孩子比以前哪怕有一点点的进步时,家长都要给予适当的鼓励和表扬,让孩子意识到他是在慢慢改变。


  家长要学会拿孩子的现在和以前比,而不要和其他同学比,因为每个孩子都是不同的。


  家长还要在行为上做到对孩子的优秀行为及时强化,不良的行为适当惩罚。


  当孩子没有完成作业时,千万不要给预定的奖励。当孩子在家里有了改变的时候,家长可以和老师联系或沟通,让老师在学校或班里给予鼓励和表扬,及时强化他们的好行为。

  18、要让孩子有危机感,要有压力

  对于每个孩子和家长来说,要想塑造自觉的人生,这都是一个不可回避而且必须想得清清楚楚的问题。学习动力的形成,最好不是灌输,要形成自觉,要引导孩子,让孩子自己分析得来。


  要让孩子对自己成长生活的小环境和大环境有正确清晰的认知,有危机感。


  关于大环境,而今大家的一句口头禅就是“现在是竞争社会”。


  要让孩子明白,这个激烈竞争的大环境,是应当热烈响应,并积极参与其中的——要让孩子真心向往竞争。


  要提醒的是,要让孩子有危机感,要有压力.要让他们对好的生活的向往不停留在白日梦的阶段,这就要让他们知道不好的前途有多么糟糕,要让他们知道自己正走在这好与不好的边缘;


  但是这危机感又要适度,不能不让孩子有一定的安全感,有护佑,这护佑当然不是权势和金钱,不是父母的代替,而是父母与他一起的努力,一起的奔跑前进,是交流和鼓舞带来的信心。


  值得提醒的是,要建立起健康的家庭娱乐方式。要带孩子玩好。


  玩得身心舒展、怡情悦性。好的娱乐真地能构成生活的亮点,成为工作和学习的动力,也是人生美满的指标。


  搞一次户外活动,爬山、游泳、打乒乓球……并且全家参与,展开家庭竞赛。


  让孩子有更多机会接触自然、增强体质,是非常积极的娱乐;


  相比之下,没事就带孩子去饭店,去商场,就不是特别有收效的休闲方式。


  为了孩子的学习。

  您也许曾经头痛过、孩子也努力过,但成绩原地踏步的状态让您和孩子几乎失去了信心,但是我们请您记住:“发现即教育”,决不能对孩子失望,特别是要减轻孩子的负担和压力,每个孩子都是聪明的、是最棒的。


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