谈一谈少儿英语教材具体应当如何进行开发和利用

发表于:2014-06-12 10:16 [只看楼主] [划词开启]
2.建立可供学生自学的“视听中心”。

  大量视听对英语学习是十分重要的。但是,课堂上视听时间毕竟是有限的,很多学生的家庭也不具备视听设备和资料。

  因此,比较可行的方法是由学校建立视听中心,在关注美华英语怎么样这样的前提下,让学生在课余时间根据需要进行学习。学校也可以在视听中心定时播放英语节目。如果暂不具备电视和录像设备,可建立听力练习室。

  3.已经具有计算机和网络设备的学校要充分开发网络课程资源。

 网络上的各种媒体资源以及专门为英语教学服务的网站为各个层次的英语教学提供了丰富的资源。各级教育行政部门、学校和教师要积极创造条件,使学生能够充 分利用网络资源,根据自己的需要进行学习。有条件的学校还可以建立自己的英语教学网站,进一步增加学习的开放性和灵活性。



  二、教材的开发和利用

  少儿英语教育教材作为课程资源的核心部分,它既是教师教学和学生学习的手段与工具,又是教学和学习的重要内容。因此,教师应创造性地理解和使用教材。

  现代教材体现了课程改革的要求,遵循学生的心理发展特点,精选对于学生终身学习必备的基础知识与技能,从学生兴趣与经验出发,及时体现社会、经济、科技的发展,尝试用多样、有趣、富有探索性的素材展示教育内容,为我们广泛利用教学资源铺平了道路。

  教学不是教材内容的复制和照搬,它特别需要执教者的创造加工:

  一是内容结构化,建立要素明确、联结性强、亲和力大的知识结构。

  二是内容问题化,依学生心理发展特点确立学习层次,培养学生分析问题、解决问题的能力。

  三是内容经验化,尽量发掘和利用贴近学生社会与现实生活的素材,使材料回归生活,实现教材由“素材文本”向“生成文本”的转化,注重体验学习。
分类: 留学wiki

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