英语拼音解字法简介

发表于:2014-01-27 14:24 [只看楼主] [划词开启]
  英语拼音解字法,是以单音节的动作表意为基础来分音节理解词义的一种解词方法。它可以使我们在理解的基础上记住单词,因为理解是记忆的基础也是记忆的捷径。
  人类是由动物(古猿)长期演变而来的,人类的早期认识同动物一样是以动作为主的,是主要通过动作来理解和认识事物的,最后才一级一级形成了我们现在的概念认识。最初的人类在没有形成有声语言时,是通过身体动作语言来表达这种以动作为主的认识的,这种表达简单、自然,但在准确性方面有一定的局限,而且也受到视觉等方面的影响。声音比动作具有更优良的表达性,它必取代动作而成为人类最终的表达方式,但这一过程在最初只改变了语言表达的形式,并未改变语言认识的动作内容,这一点是受人类的认识阶段性限制的。所以说最早的语言是以表示动作义为主的。
  从最早的语言到现代英语,它在逻辑上经历了如下三个重要的发展阶段。
  1、简单单音节表意阶段:主要为Bx型,表示了人类的早期认识的动作之义。这一过程是声音语言对动作语言的第一次革命,它改变了表达意义的身体动作方式,而保留了其动作的内容。动作具有极强的表现力,它不仅可以表示动作本身,还可以表示动作行为的作用,以及动作行为的主体和客体,它们满足了人类早期思维和认识的需要。这个阶段的单词一般记为BxDx型,Bx与Dx之间有一定的语法关系,表示了人类的动作认识。
  2、复杂单音节表意阶段:主要为BxD型。由第一阶段产生的BxDx型单词,后来渐渐简化发音为BxDx0型,最后为BxD型。这一阶段体现了人类由动作认识向概念认识迁移的情况。这一阶段同时也具有x、Bx、F、xD等各种类型的音节。这一阶段的单词记为一般BxDFxD型,前后音节之间表示了一定的语法关系,我们把这种构词法通常称作基础构词法,因为语言历史的原因,以及拼音文字单音节区别个数的不足,基础构词法在现代看来更多地表示了动作的认识,各个音节首先表示了动作的意思存在于各单词中。
  3、词根表意阶段:词根是现代英语单词表意的核心,通常为单音节和双音节,它是由第二阶段的词归纳或简化而来,一般记为BxDF型。随着人类认识的发展,单词的不断丰富,单音节表意的不断多样化,致使词的表意渐渐代替了单音节的表意。用词、词根和词缀,通过合成法和缀合法(统称现代构词法),相互组合成新词,它既是基础构词法的继续,也是文字形成并完善化的作用结果。当然,现代构词法也受到暗藏的语音表义的影响,尤其在缀合法方面,主要表现就是词缀与词根尾辅音相结合构成新的表义单元,从而影响了构成词的表义。
  英语单词就是这样以单音节的动作表意为基础,由简单到复杂,由单音节到多音节,由动作认识到概念认识,逐渐发展而来的。我们掌握了以上这些语言发展的知识,就可以来对英语单词进行分音节的理解。
  分音节理解词义如下:
  dam,n.水坝,闸。[偏正]能消弱挡住事物的(da)控制力量(m),或[连动]用力插入(da)而控制事物的(m)。
  cat,n.猫。[偏正]能抓住事物(ca)的(t)。
  beg,v.乞求,恳求。[连动]附上(be)而张开包住或为了张开包住(g)事物。
  bed,n.床,基座。[连动]托起(be)而支住事物的(d)。
  fog,n.雾。[偏正]边摇动(fo)边四处漫延的(g),或[偏正]迷惑事物的(fo)包(g)。
  god,n.神。[偏正]支配或运展事物的(go)力量(d),或[偏正]四处漫延无所不在(go)的力量(d)。
  bite,v.咬。[动宾]附上(bi)牙齿(t)复指宾语而咬蚀(t)事物,或[连动]不断附上(bi)而咬蚀(t)事物。
  note,n.笔记,评论。[偏正]被记录下来(no)的(t),[偏正]刺激或评判事物(no)的(t)。
  fume,n.气味强烈的烟气。[偏正]强烈吹拂(fu)来控制事物的(m),或[偏正]强烈吹拂事物的(fu)升腾物(m)。
  rain,n.雨。[偏正]改变事物的(rai)网(n),[连动]乱打(rai)而网住事物的(n),[偏正]移动着的(rai)网(n)。
  heat,n.热,高温。[连动]不断罩上(hea)而打击事物的(t),或[偏正]热(hea)的(t)。
  beer,n.啤酒。[连动]不断附上(bee)而改变事物的(r)。
  loud,a.大声的,引人注目的。[连动]直伸(lou)来刺激事物(d)的,或[偏正]撞击或包缠事物 (lou)的(d),或[偏正]用力(lou)发出的(d)。
  bride,n.新娘。[偏正]附上(b)而驾御事物(ri)的(d),或[动宾]发出(bri)魅力(d)的。
  chain,n.链子,锁链。[动补]串连(chai)而网在一起的(n),或[连动]串连(chai)而网住事物的(n)。
  shoot,v.射击。[动补]发射(shoo)出(t)事物。
  smoke,n.烟。[偏正]连续不断地(s)上升地(mo)流动的(k),或[偏正]流动着上升(smo)的(k)。
  lock,n.锁。[偏正]捆住或套住事物的(lo)抓上物(ck),或[偏正]边伸展(lo)边抓住事物的(ck)。
  bank,n.河岸,银行。[偏正]禁固事物的(ban)宽广之物(k),或[动宾]禁固(ban)流水或钱(k)的。主要表现了河岸和银行的禁固作用。
  girl,n.女孩。[偏正]发出影响力的(gir)撞击物(l);或[主谓]表被动,被诱惑(蛇)或强权(gir)撞击的(l)。前面表现了女孩漂亮迷人的特点,后面是指女孩受权力者的摆布或指夏娃受到蛇的诱惑。
  madam,n.夫人。[偏正]能调教或征服事物(mada)的(m,有力量之物,这里为虚指物),或[动补]表被动,被调教(mada)而形成的(m)。前者表现了夫人具有的超能力或美,后者表现了夫人受到高级教育而有学识和教养,或指天生丽质——被造化磨砺成就的。本词是对妇女的尊称。
  visit,v.访问,参观。[主谓]以眼光(visi)打上(t)事物,或[连动]发出眼光(visi)而打上(t)事物。主要表现了用眼睛看的动作形式。
  doctor,n.医生,博士。[偏正]医治事物或解除疑难(doc)者(tor)。表现了医生的治病职责和博士的能力强。
  lecture,n.演讲,讲座。[偏正]讲说的(lec)行为(ture),或[动补]表被动,讲说(lec)出来的(ture)。表现了发出语言的特点。
  water,n.水。[偏正]能溶解或冲洗事物的(wa)打上物或消蚀物(ter),[偏正]上下起伏的(wa)抖动者(ter),或[连动]缠裹(wa)而击打或消蚀事物者(ter)。表现了水的作用和状态。
  nature,n.大自然,本质。[动补]表被动,上帝生产(na)出来的(ture),或[偏正]能摆布或新生事物(na)的(ture,为作用物,这里为虚指)。表现了大自然的天生性和对人类的作用,本质之义也在于此。
  medicine,n.药。[偏正]制约或消灭疾病的(medi)抓上或抓捕者(cine)。表现了药的治病作用。
  citizen,n.市民,公民,居民。[主谓]表被动,被城市(citi)围住的(zen),或[宾动]住在(zen)城市(citi)的人,可转化为[偏正]城市的(citi)居住者(zen)。
  animal,n.动物。[连动]网上或刺入(ani)而毁灭事物的(mal),或为被动式[偏正]被网住的(ani)冲撞或促进事物者(mal)。表现了动物对人的危害以及人类对待动物的方式。
  enemy,n.敌人。[连动]用力网上(ene)而毁灭事物的(my),或[偏正]用力攻击事物的(eni)毁灭者(my)。表现了敌人的破坏和攻击性。
  explain,v.解释。[偏正]向外地(ex)展示(plain)事物,或[补动]展示(plain)出来(ex)事物。把不清楚明白的展示出来即是解释。
  iron,n.铁制品,熨斗。[连动]靠近(i)而毁坏或抓住或调制事物的(ron)。体现了古代对铁制品的应用。
  ocean,n.海洋。[连动]张开(o)而包缠或溶解事物的(cean),或[偏正]广大的(o)包缠或溶解事物者(cean)。主要表现了海洋广大的特点。
  invent,v.发明,创造。[连动(动)·补]网上或调制(in)转化事物(ven)-而形成或产出(t)事物,或[连动]调制(in)而生出或生成(vent)事物。发明物是对现有物的改造之后才有的。
  apology,n.歉意,认错。[动宾(偏)·正]承认(a)错误(polo)-的行为(gy),或[偏正]陪礼的(apolo)行为(gy)。
  umbrella,n.伞。[动宾(偏)·正]抵挡(um)风雨(bre)-的(la),或[动宾]抵挡(um)风雨(brella)的。表现了伞的用途。
  hospital,n.医院。[连动(偏)·正]包缠(hos)而压制事物(pi)-的(tal),或[偏·(正)动宾]紧缠地(hos)-施行(pi)救治(tal)的,或处处(hos)-包覆(pi)事物(tal)的。
  student,n.学生,学者。[偏正(偏)·正]不停地打上(stu)来分清或穿越事物(den)-者(t),或[偏正]研究事物(stu)者(dent)。所以此词不指小学生。
  development,n.发展。[偏正]发展的(develop)行为(ment),或[动补]发展(develop)造成的(ment)。
  decision,n.决定。[偏正]判断的(deci)行为或过程(sion),或[动补]判断(deci)形成的(sion)。
  manager,n.经理。[连动]控制(mana)而运行事物(ger)的。[偏正]控制事物(mana)而运行者(ger)。
  mordernize,v.现代化。[偏正]现代(morder)化(nize)事物,或[主谓]以现代的(morder)对付或转化(nize)事物。
  单纯词的构成方法叫基础构词法。总结以上单词,基础构词法的特点共有三条:
  1、动作在构词中具有核心的表义作用。基础构词法主要表现了人类的动作认识,动作的主体与客体都是通过动作被表现的。基础构词法是古老时代的合成法,因为历史的原因以及单音节区别符号的不足,一些单音节的特指义被遗忘了或改变了,单词的各音节义又多回到了迁移前的动作义,因为它们与事物有象征性的联系,而且在古代构词中也更多用的是这些动作义,所以我们现在可以对这些词用动作认识来解释,这也是动作具有的超强类比能力造成的。
  2、一个单词可以具有多种结构方式。这符合一词多义的特点,也是为了表示主动和被动的需要,它体现了人的动作认识表义的不准确和多变性,与准确的概念认识有区别。人类对相同的事物可以有不同的主观感受,比如girl(女孩),有人认为女孩是美丽的、吸引人的,有人认为是弱小的、易受它人摆布的,这些内容girl的发音都能体现。当然女孩的真正的概念本义并不是这些而是女性的小孩,它也有美丽的,也有丑的,既有勇敢的,也有弱小的,但我们不能否认girl具有女性的小孩的象征性,这就是语言符号的象征性地指代事物的本质特征。
  3、英语单词具有表义不完善的发音的定符。在偏正法中,第一个音节的表义是基本完备的叫意符,后一个音节的表义是虚指的叫定符,但还不是完善的定符,而且有时看也是不太必要的。为什么会出现这样的情况呢?主要是因为拼音文字单音节区别符号的不足。动作具有极强的类比能力,单一的动作即可达到迁移概念义的目的,比如中文的基本表义单元就是单音节的字,虽然有很多的同音字,但可以通过给字加上不发音的定符来加以区别,这种定符表义较准确,它是与事物的形象相联系的。英语的定符是发音符号必须要发音,也不具有象形符号的与实物相联系的特点,所以其表义很不完善。
  具有发音的定符是英语有别于中文的最重要的特征。定符在表义上可以自由变化,它有时是名符泛指物,有时是动符表示了单词与后连词的连接关系,有时又是意符是单词表义的一部分,这样就符合了一词多义的需要。例如英语band一词,就有5种结构方式:
  ⑴偏正结构,网上而固住事物的(ban)带状物(d),指名词箍。
  ⑵联合(或叫连动)结构,网附上(ban)而联结(d)事物,指动词结合。
  ⑶主谓结构,用箍(ban)紧住(d)事物,也指动词结合。
  ⑷主谓结构表被动,被箍(ban)紧住的(d),指名词一伙。
  ⑸被动式偏正结构,被固住在一起的(ban)带状物(d),指名词频带。
  在以上各种结构中,尾辅音d的表义是不完善的也是不太必要的,因为只要靠音节ban就可以表现各种意思。如:①网上而固住事物的,名词箍;②网上而固住事物,动词结合;③被禁固在一起的,名词一伙或频带。但因为英语有ban一词表示动词禁止,所以为了在形式上区别单词,就给单词尾加上了辅音d,它的好处在于既可表示与带状物有关,也使在表示动作及其主、客体时更为方便,这样尾辅音就起到定符和意符的双重作用。
  当然,这种定符作用还不完善,真正完善的定符存在于后缀法构词中。既然后缀与尾辅音都是定符,两者就易结合在一起成为一个定符,这都是因为在表义上单纯词的不完善的定符是可有可无的,并且与意符的结构关系也是可变的特点造成的。例如:engineer.n.机械师(=engin.n.机械+后缀-eer);[宾动]摆弄(neer)机械(engi)的人,或[偏正]机械的(engi)摆弄者(neer);在表义上engi可以等于engin、neer也可以等于eer。这样我们也就真正做到了对单词的分音节理解。
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