我国的少儿英语开展存在着哪些问题

发表于:2014-05-20 14:51 [只看楼主] [划词开启]
  改革开放以来,英语的重要性已经越来越为国人所认识,学习英语的热潮也不断兴起。但是由于种种原因,目前的英语教学在总体上还存在着学而难用的现象,不能完全适应当前的新形势、新要求,归纳起来主要有以下几个方面。

  (一)CTP少 儿英语教学长期割裂“语法性”和“可接收性”的关系我国长期的英语教学中,“语法性”备受重视,而“可接收性”却没有真正贯彻到英语教学的实践中,这最终 造成学生交际能力的低下。许多学生从初中一年级,甚至从小学开始学习英语,一直学到大学,甚至到硕士、博士,却在简单的Et常交际中表现出不相称的英语运 用能力。“哑巴英语”、“聋子英语”成为我们英语教学的写照。



  (二)少儿英语教育教学缺乏师生的互动,教材内容不能很好地体现实际的语用环境长期以来,我国的英语教学一直把教学的重点放在语法、词汇的传授上,对英语语言运用能力的培养重视不够。

 由于教学重点放在知识的传授上,师生都将英语作为一门学科来教授和学习,缺少学是为了用的意识,久而久之则容易产生出英语教学的“老三样”--教授单 词、语法和课文。诚然,语言学习须掌握该语言的基本要素,但是,语言主要是作为交流的媒介,学习语言的目的最终也是为了进行有效的交流,只围绕语言知识的 传授来进行教学的教学方法难免枯燥无味。

  教材内容不能很好地体现实际的语用环境也是英语教学中存在的一个严重问题。教材是教室教学和 学生学习的依据,是该学科教学目的的具体化。改革开放以来,我国开始与国外合作或直接引进欧美原版教材作为教学教材,配合英语教学也编写了不少相关的介绍 英语国家文化背景知识的资料。

分类: 杂货铺

  • 0

    点赞

  • 收藏

  • 扫一扫分享朋友圈

    二维码

  • 分享

课程推荐

需要先加入社团哦

编辑标签

最多可添加10个标签,不同标签用英文逗号分开

保存

编辑官方标签

最多可添加10个官方标签,不同标签用英文逗号分开

保存
知道了

复制到我的社团