【朗阁雅思培训】如何从提高发音来攻克雅思口语6分

发表于:2015-01-29 18:00 [只看楼主] [划词开启]

随着出国留学的趋势愈加明显,每所学校的“门槛”也越来越明显一致化,想要去一所好大学,大多数的学校都会有总分6分及其以上的要求。众所周知,雅思的总分是由听、说、读、写四个单项分数总和平均而来的。这也就说明,如果考生想要拿到总分6分的成绩,保险起见,那么口语单项最好也能拿到6分的成绩。然而通过朗阁海外考试研究中心专家统计的数据,平均来说,15%-20%的考生口语得分低于5分;60%的考生得分为5分;15%--20%的考生得分为6分;不到5%的考生能得到7分;非常少的考生得到8或者9分。由此我们可以推知,中国考生口语考5分很容易,想要考到6分以上就明显有一定的困难了。在这样的情况下,口语无疑就成了考生奔赴总分6分途中“拖后腿”的科目了。那么如何能够口语攻克6分大关呢?

 

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所谓“知己知彼方能百战不殆”,不同于听力和阅读的标准答案,口语单项也有四个方面的评分标准:发音、词汇、语法以及流利度。就像算总分一样,口语单项的分数也是由这四个方面的成绩总和平均而来。想要口语6分,也要确保四个评分方向的成绩可以拿到6分。接下来,我们就单从发音方向来看,如何攻克6分大关。

 

一、      熟悉官方评分标准

 

全球雅思考试口语部分的语音评分标准也是采用9分制,那么语音部分想要得6分,要求考生做到以下几点:

 

1.    考官能够轻松听懂考生所讲的大部分内容

2.    有一些正确的单词重音和句子重音

3.    有正确的语调

4.    存在一些用重音或语调强调重要语意的用法

5.    允许一些单词发音错误

6.    母语的口音可能仍然存在

 

通过以上评分标准大家可以看出,语音部分6分的标准不是特别高,只要考生的发音能够自始至终可以被理解,偶尔有一些发音错误为听者带来费解也是可以接受的。

 

二、      掌握发音规律,避免错误发音

 

虽然评分标准中允许出现发音错误,但是我们也要秉承着把错误降到最低的原则。这就要求考生对音标掌握扎实,每个音都发准确。接下来我们看几组容易发错的音:

 

1.     th的音,也就是[θ]的发音,考生往往会和[s]的发音混淆。举一个最简单的例子,当考生在说定冠词the的时候,通常会把音发成了像中文“了”的发音;也会把thank的音发成sank。这样一来,听者很容易产生误解,明明想说谢谢,听者就误以为你要把对方沉没了。其实,会出现这样的问题就是因为嘴型和舌头没到位,在发这个音的时候,关键就是要牙齿稍微咬一下舌尖,当你能感觉气流是从舌头和牙齿中出来的时候,比[s]要更浊,这个音就发准确了。

 

2.     m的音,通常情况下,如果字母m出现在单词首,比如my,那么这个音的问题不大。但是如果出现在单词尾,例如name的时候,考生通常会忘记了闭嘴巴,就导致了这个音没有发出来。本来应该发[nem],不闭嘴巴则会成为[ne]。其实发好这个音很简单,只需要记住,在发m音的时候,嘴巴要完全闭上,感受气流完全从鼻子出来就好了。

 

3.    sh、ch、g、j的音,也就是我们通常说的翘舌音[ʃ]、[]、[g]、[]。这一组音,其实和我们中文拼音中的翘舌音有异曲同工之妙,在学音标的初期,甚至可以直接按照中文拼音发音,只需注意音标为清音。平舌和翘舌可以归为地域音,往往南部的考生发起来会有困难,比如ship和sip,前者为翘舌,后者为平舌。要发好此音,可重复去读一个以sh或ch为开头的单词,发音的时候注意舌位,舌尖要稍微上卷,嘴巴稍圆,则可以发出漂亮的翘舌音。

 

4.     f和v的发音,即[f]和[v]。相信考生都经常用一个词“灰常”,其实从发音角度来讲,这是因为f和h的音混淆而导致的,正如有考生会把five发成[haɪv]。之所以会把这个音发错,是考生忽略了这两个音的发音规则。发此音时,需要上牙齿轻碰下嘴唇,感受气流从牙齿和嘴唇中出来。考生可反复读five一词来练习。

 

5.     结尾的清音不要浊化。很多考生很多时候并不是单个音标发不准,而是合成一个单词的时候,会忘了某些发音规则,尤其是清辅音在词尾的时候,常常会把它浊化。比如that的音,发最后一个[t]的音的时候,声带不应该震动,否则会让听者觉得你每一个字都在强调重读,会有不清脆的感觉。

 

三、      重视语音语调以及重音

 

一个富有感情的人在正常说话的时候,应该是有快有慢,声音抑扬顿挫的来表达自己的思想的。然而在考试过程中,考生往往因为太紧张,通常会忘了自然的对话该有的情感,整个回答都是一个平平的语调,这会让考官觉得很平淡无趣。适当的断句会帮助你变换语调,例如:John Smith, /our teacher,/ came in/ with a book in his hand.

 

同时,不同单词的重音,也可以帮助你表达不同的意思。拿上一个例子来讲,John Smith, /our teacher,/ came in/ with a book in his hand.如果黑体部分重读的话,那么就是要强调他是我们的老师;John Smith, /our teacher,/ came in/ with a book in his hand.这一种的话,就是想强调他是用手拿着书进来而不是放在包里背进来的。考生需掌握重读方式来帮助传达不同的含义。

 

在了解了发音的规律之后,重中之重就是考生持之以恒的练习了。发音不是可以一蹴而就的,必须靠日积月累的反复练习。一个非常好的方式就是跟读,跟读最好的材料就是雅思剑桥听力真题,可以在做完精听之后去跟读。除此之外,考生可以多去关注VOA和BBC的新闻,前者是纯美式发音,后者为英式发音。关于口音问题,任何人都没有办法学到十足像某一种发音,哪怕语音9分标准,也是允许有些许的口音。所以,英音美音都没问题,只要能够把每个单词都发清楚、准确,那么口语语音方面的分数,就唾手可得了。

 

 

分类: 杂货铺

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