SAT一对一:勤奋男孩儿的SAT学习之路

发表于:2015-07-08 14:17 [只看楼主] [划词开启]
  那天见到一个新学生,贾同学。高瘦的个子,手上抱着大蓝本的SAT官方指南,仿佛那本大厚书随时都要从他的小细胳膊坠落下来一样。在开班之前,督导老师已经将他的基本情况邮件发送给我:美国华盛顿州2年高中学习生活,让他对美国的方方面面都很熟悉。第一次参加北美举行的SAT考试,总分1790(其中Mathematics760,Criticalreading530,Writing500)。Writing部分语法的高失误让本身追求完美的他高呼“强化语法”!
  
  第一天上课,贾同学自称是SAT语法的“小屌丝”。被问及他平时做SAT语法部分的方法,他笑言,每次做IS题和IE题都是“跟着感觉走,让风带着我”。但是考虑到他托福语言成绩105的分数,我判断他其实非常有实力迅速掌握一定的考试节奏和技巧,从而提升整个SAT语法部分的成绩。于是,从第一堂课,我开始循序渐进地向他植入应试的思路,并跟他一起边练边梳理常规考点和知识点。OG的TEST1语法部分做下来,49个题错了12个。他有些沮丧,但好在他身上有种“打不死的小强”精神,又转而自嘲道:“没关系,不被虐死不成活”。
  
  花了不到4天的时间,我们将OG10套题全部梳理完毕。课堂中多以我来教授为主,因为很多语法点的考点对于前期刚开始刷题的他看来,并不明显。所以,犹如著名的巴普洛夫条件反射实验中启示我们的那样,老师需要不断训练学生对于某个知识点的反射,而达成条件和反射最重要的过程就是不断的训练和重复。OG10套题刷完之后,我没有立即让他做SAT真 题,而是放缓节奏,让他把所有讲过的OG10套题中的语法部分,做出每道题的解析分析,电子化之后交给我。
  
  “我深深地觉得写解题分析远比直接做题麻烦啊老师!”次日下午他耷拉着黑眼圈把所有OG10套题的语法解析交给我的时候,我心里暗自在说:“小子不错,执行力超强!”看到他能高效又高质量的试题解析时,我觉得下一步,我们可以调整上课模式,课堂上多让他来做主角。
  
  于是,正式开始刷真 题的时候,我要求他每天晚上至少刷2套真 题,白天上课由他来分析每道题他的解题思路和该题背后投射出的考点。他简直瞬间适应了“角色扮演”,立马开始轻咳两声,摆出一副老师的样子:“来,下面我们一起来看看Section6的第一题,这个题主要考察的是……”每道题的讲解,如果有需要纠正的,我会对他发难,适当提问。除此之外,2个小时的课堂,多是他在当“小老师”讲解题目。那副样子,像极了陶行知先生口里“小先生”。
  
  终于,刷到2010年10月真 题的之后,他的错误个数基本能维持在5个。然后我们又忙不迭地找来了Sunday题和普林斯顿10套题来刷。贾同学几乎每天必到北京新东方跟SAT老师一起学习4个小时,风雨无阻。我问他:“你这么勤奋的练习,希望SAT最后能刷到多少分?”
  
  “2200以上,必须的!”他带着一副开玩笑的神情,而我又觉得,他其实是很认真的。
分类: 杂货铺

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