爸爸关注英语启蒙,事半功倍

gongjianwen (窝牛) 路人甲
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发表于:2012-04-05 10:04 [只看楼主] [划词开启]

由于时间的关系,这次只约到了京京爸爸、豆爸Matrix、骏爸,琪琪爸爸来和大家分享他们双语养育经验,四位爸爸有个共同的特点就是都是南方人,普通话都不标准,但是对幼儿英语启蒙都是经验丰富。开始的时候,京京爸爸有点不适应这种没有回音的说话,总要问问大家是不是能听清楚。豆爸Matrix和骏爸毕竟是做老师的,很快就找到感觉,琪琪爸爸有点不擅长演讲,还需要抛点问题。整体的感觉就是,爸爸们一旦关注英语启蒙,真是事半功倍。还是让我们一起来听听他们的一些精彩发言吧!

京京爸爸:

1.幼儿学英语重要的不是记单词和句子,而是培养孩子的英语思维。培养孩子的英语思维,最重要的是给他一个环境,这个环境可以是虚拟的,比如家庭影院。衡量这个环境的标准就是孩子每天在这个环境中很快乐,每天能有1小时到2小时的虚拟环境,英语可以不经意的得到提高。

2.孩子和大人学英语的方式是不同的,大人需要一砖一瓦的去盖,孩子的英语思维是在环境中养成的,自然形成了房屋的架构,砖和瓦可以慢慢填。成人学英语是把语言分解得支离破碎,孩子却不需要这样的分解动作,他接受的是一个整体概念,包括声音、动作、表情、语言。

3.孩子同时学三门语言肯定会混淆的,这个时候可以在时间上做一些安排。比如幼儿园说法语,晚上回家爸爸陪孩子看英语碟片用英语交流,妈妈则用普通话交流。开始做点区分,很快孩子就能辨别出来,就不会混淆了。

4.我不关注孩子学了多少英语,而是关注孩子是否享受这样的过程。孩子的兴趣是动态的、变化的,满足孩子的兴趣也是一个与时俱进的过程。家长陪伴孩子学英语不是为了解释,实在要解释也是为了更好的激发孩子的兴趣。搜集大量的资源,为孩子量身打造一个图书馆,可选范围大了之后,孩子的兴趣也能持续维持。

5.不要太强调和看重phonics,孩子会在语言环境中自然习得,掌握一些规律,这个时候再介入phonics效果会更好。

6.阅读是学校老师的事,孩子的童年可以是文盲。入学之前,以培养孩子的听说为主。

7.外教的作用不一定能比上一个虚拟的语音环境。

8.应当利用英语来满足孩子的学习欲望。英语是一种交流工具,不要在乎孩子是否错误。

9.幼儿英语其实不需要启蒙,就像母语习得一样。

10.第一年解决孩子的英语耳朵,慢慢培养孩子的英语思维。

第二年用英语去开拓孩子的眼界,激发孩子的兴趣和探索知识的欲望。

和外教沟通可以放后面,因为孩子语言没储备到一定程度,也没法和他人交流。

11.每个家长都是自己孩子的最好教练,别人再好的经验还是得自己消化和接受,每一个孩子都是独特的,没有一个千篇一律的好方法。自己不带孩子的话,就无法了解孩子,无法把握他的兴趣。

 

豆爸:

1.适当给孩子解释,因为有些内容是西方文化独有的,孩子很难理解,比如god。

2.双语故事其实不好,走重复的路了,既然可以和孩子讲故事,为什么要转过弯呢?

3.动画片对我女儿用的最好的是《Muzzy》和《Peppa Pig》,可以先让孩子看动画片,然后转换成mp3,让孩子不停的听,孩子会把音频信号和视频对应起来。

4.研究过钟道奎的逆向英语学习法,因为他是年级大了之后再学习的,他在国内习得英语的方法对大家更有借鉴意义。

5.父母不能光逼孩子学习,自己也得学习。09年我开始坚持每周参加两次英语角的活动,每天听写一篇VOA special,到现在已经2年了。

6.大量的、有意义的、有趣的input(输入),才能产生少量的、主动的、积极的output(输出)。这是我借鉴计算机的思想来看待英语,不同工作领域的家长对英语都有不同的认识,每个人的认识都是很重要的。

7.0-3岁是母语习得期,3岁以后已经是作为第二语言来学习。早期的road map,大家都公认是听,但是接下来的说写也是非常重要的。

8.语言学习其实就是微积分,今天积一点,明天积一点,虽然每天的Δ值很小,但是时间长了就形成一个量,从而量变引起质变。

9.英语学到一定程度,光学语言其实没太多意义。通过英语去学习数学、学习绘画、学科学会更有意义,这其实是学习英语最终的目的。

10.资源虽然很多,但是可能只有10个里面只有1,2个对你的孩子有用,所以家长还得花时间去寻找。

11.phonics需要建立在一定的听力基础上。

 

骏爸:

1.双语养育的准备

1)先储备英语儿歌、动画片、绘本资源。

2)和家人做好分工,一个人主要讲英语,一个人主要讲中文。

2.看电视要固定和控制时间,即使孩子哭闹,也不要妥协。视频中有情境,能更好的帮助孩子理解。

3.家长要尽量和孩子说英语,多做准备,多储备,就不要担心不能教孩子了。

4.孩子并不只是从家长一个人这里接受语言,父母的英语口音、语调不会对孩子有太大的影响。

5.孩子的兴趣是会变化的,不断扩展,可以多给孩子准备些资料,科普、故事都可以。

6.双语养育的家长要习惯看英英词典,因为英语词典是用简单的英语来解释英语。

7.家庭教育和学习教育可以衔接得很好,因为这是不同的教学方式和教学呈现,对孩子来说还是新的形式。

8.不要在早期教孩子拼写字母

 

琪琪爸爸:

1.学英语是一件非常有趣的事情,不只是对自己,也包括对孩子。和孩子在一起学英语,需要做一些游戏。

2.英语儿歌只要孩子喜欢就可以,孩子反应比较好的,就可以多放给她听。随着时间的推移,可以选择一些比较难,但是孩子感兴趣的歌,比如《奇妙仙子》中的歌。

3.先学好汉语最重要,英语启蒙可以放慢一点。

4.辩证的看待三明治英语,初期主要是激发孩子的兴趣,三明治英语这个时候就能起到一定的帮助作用。比如《三只小猪》就其故事情节来说,就已经能引起孩子的兴趣,此外,《三只小猪》也是由浅入深,逐渐增加英语词汇量,减少汉语解释。

5.外教比较具有幽默感。

6.儿歌不必拘泥形式,可以多种方法修改,发散思维。

7.瞎编故事,避免英语不好的冷场。把心态放低,和孩子真正互动玩起来。

分类: 杂货铺

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