拼音VS 英语启蒙? & 分级读物 VS 经典绘本?

qidaowawa (10太仓丫丫妈) 路人甲
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发表于:2013-08-27 10:44 [只看楼主] [划词开启]

总结沪江高级群里20130827早上纪录。

08太原萌萌妈  9:38:06

亲们,你们说孩子学英语是在家自己的爸爸妈妈一起学好呢,还是在外面报班和小朋友们一起学比较好呢?
05浙江萁萁妈9:38:31
跟父母一起比较好,增进亲子交流
10太仓丫丫妈 9:39:29
今天我妈和我讲,不要再教孩子英语了,到时她拼音会弄混
丫丫听见了,立马回了:"要呀,为什么不要?"
副管:07毛毛妈9:39:47
让孩子自己去辨别吧。
10太仓丫丫妈 9:40:19
嗯那~~~
08太原萌萌妈  9:40:12
需要干的事情太多了,画画,写作业,做游戏,总感觉每天没有你们多时间来学英语
10太仓丫丫妈 9:40:39
我现在和她看原版的绘本看的少了,不过生活中会和讲单词
08上海慧慧妈  9:40:14
拼音和英语不要同时学就不会混淆   
08上海米妈 9:43:26
但我的感觉是不管中文也好,英文好
培养的是阅读能力
慢慢发展到独立阅读能力
07杭州妞妞妈 9:44:08
我家去年学Phonics,今年学拼音,比较有感触 
08上海米妈 9:44:27
拼音和PHONICS同时学,我感觉才会有混淆
09运城天妈  9:44:36
分开学就没事的,去年听有妈妈讨论过这个问题
08上海米妈 9:44:39
如果只是阅读,不会有冲突
个人感觉,不知道对不对
对。错开来,拼音和PHONICS
09运城天妈  9:45:45
我昨天突然发现还是阅读让孩子学的快
12北京嘉嘉妈  9:45:57
说来听听
08上海米妈 9:46:16
阅读是正解。
09运城天妈  9:47:04
我们听了一年半多的儿歌和动画片,感觉孩子只是唱唱,对英语没有恐惧,其他的没什么收获
这二个月来我开始让她读海尼曼和典范,也只是读读,每天都有固定的时间来读,而且很短的时间
昨天女儿和我说话,我在忙,她说Look at me
mum is huging me
我好晕哦,才二个月好就把学的给用到生活中了
10南通威威妈 9:50:22
海尼曼和典范中的典范是什么?
09运城天妈  9:50:45
牛津阅读书的引进版本
可以说是牛津阅读书的一部分
12上海菠萝妈  9:51:11
厉害
2个月就能开口了
07山东修诚妈  9:51:30
@09运城天妈 分级读物的好处就是输出的快,但是绘本能沉淀,有后劲
09运城天妈  9:51:43
不算开口,只是她在恰当的时候用了恰当的句子
12上海菠萝妈  9:51:49
绘本不仅仅是语言的学习
不一样的功能
09运城天妈  9:52:08
绘本我们也有读,但我英语差,只选了有音频的来读
12上海菠萝妈  9:52:26
不一定要全读,自己看图也行
09运城天妈  9:52:46
自己看图更不会编了,英语照着都读不来
12上海菠萝妈  9:53:26
我是指让孩子自己看图
09运城天妈  9:53:49
像你们这么小还可以让她自己看图
09运城天妈  9:54:08
我们这个年龄对故事情节有要求了,你让她自己看图,她会问,这是什么,为什么
09运城天妈  9:55:14
如果用英语来回答,咱没那水平,我当时决定从分级读物开始就是想让她把分级读物听到的东西,运用到动画片和绘本中,从中能听到一些意思

 在我们的专访当中,的确都有这个忧虑,对孩子在幼儿园又学英语又学拼音表示担忧。部分家长认为,在当今国情应试教育的指挥棒下,对于学前教育小学化倾向越来越浓重。幼儿阶段学小学才学习的英语,无异于拔苗助长。家长们说,让幼儿以游戏的形式认识拼音和英语是可行的,但不能让孩子把它当成是一种学习的任务,这样只能给孩子更大的压力,中国当代早教之父冯德全教授也一直在提倡:“玩中有学 学中有玩”的一种教育概念模式受到不少家长们追捧。

还有一些家长有着别的忧虑。浙江童童妈妈说,孩子刚上幼儿园大班,才开始学习拼音,孩子面对声母和韵母怎么也拼不出。童童妈妈觉得,连拼音都学不会的孩子就开始学英语,如同孩子还不会走路就要求其学跑。有同样担忧的郑妈妈怀疑:“幼儿园盲目上英语教学,让本来对拼音就不熟悉孩子混在一起,会不会到最后孩子们什么都学不会呢?”

益智堂资深幼儿早教专家冯老师说,说英语就相当于我们孩子小时候学说话一样,幼儿园孩子学的英语主要以口语化为主,如果不书写就不会混淆,家长们不必担心。通常情况下不建议孩子们过早学习英语单词的拼写,如果孩子有一定的拼音基础,才可以学习拼写单词。

摘自太平洋亲子网

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