【育儿小教室】第一篇——在家庭教育中,有溺爱现象如何处理?

sakuzya (樱X酱) 路人甲
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发表于:2014-01-14 18:45 [只看楼主] [划词开启]



在家庭教育中,有溺爱现象的十分普遍,归纳一下,大约有以下表现。

    
 第一:包办代替,过分呵护。 

    早上起床时,有的父母匆匆忙忙地一边给孩子穿衣服,一边铺床叠被,还帮孩子整理好书包,帮他提书包,牵着孩子的小手走出家门,甚至还不放心地送到校门口。放学时,爸妈们早早等候在校门口
这让孩子产生依赖心理,砍掉的是孩子的独立能力。

   

 第二: 生活懒散,没有约束。

    孩子和家长在一起生活时,由于有的家长很少能意识到要注重培养孩子良好的生活习惯,没有对孩子进行具体要求,导致孩子们的生活比较随意,没有规律,孩子想怎么做,就怎么做。

不好的生活行为习惯伤害孩子的身体健康,懒散的生活作风养成独断专横的性格,孩子没有合作意识。

   

 第三:过分满足,姑息迁就。  

    孩子想要什么就给什么,想买什么就买什么,想做什么就做什么,没有用家规约束孩子。不满足孩子,孩子就会大哭大闹,家长只有极力哄骗,无奈之下只有妥协,明明知道孩子的要求是过分的、无理的,家长们不会懂得如何拒绝,孩子一哭一闹,心就软了,时常为安抚孩子而过分地满足不合理要求,姑息迁就。  

 伤害的是孩子的认知能力,造成孩子是非辨别能力差,弱点得不到纠正。

 

 第四:祈求央告,许愿哄骗。

    如:吃饭时,孩子边玩边吃,老人端着饭碗跟在后面,一边哄骗孩子,承诺给孩子买玩具,一边给孩子喂饭生活中家长们经常把小祖宗,求求你了之类的话挂在嘴边,这就是祈求央告、许愿哄骗。伤害的是孩子的性格和品质。 

    由于家长们把孩子时刻捧在手里怕碰着,含在嘴里怕化了,所以事事顺着孩子,由此造成了孩子们做事为所欲为,你给他讲百遍千遍,他像没有听见一样,毫无原则的任性行为。长此以往,孩子也就很自然地形成做事霸道、不会关心他人,不顾及别人的感受,完全以自我为中心,任性固执的性格特征。
多次的许愿哄骗,孩子也跟着学会欺骗撒谎,这让孩子容易形成两面性人格。

 

 第五:过分担心,剥夺独立。   

    孩子在家里,这个别碰,那个别拿,恐怕有什么闪失伤了孩子。如:倒一杯开水、提点洗澡水之类的事也生怕孩子们做了。为了孩子的安全,家长们不让孩子走出家门,也不许孩子和别的小朋友玩,生怕孩子外出会遇到什么不测。就连孩子不小心摔倒了,家长也会立刻冲上前去,心疼地扶起来。然后埋怨是地面不平,抱怨这时桌子不好碰到了孩子等等。由于家长的这种过度保护、过分担心行为,严重地剥夺了孩子自己成长的机会,使其很难独立,将来生活能力、自理能力、交际能力、自我保护能力都很差。俗话说:温室里培养不出历经风雨的花朵。总有一天,孩子要走上社会,要独立生活,这些方面的能力差了,肯定是不行的。

 这伤害了孩子的自信心,砍掉的是孩子生活能力、自理能力、交际能力、自我保护能力锻炼的机会。 

    

 第六:处处袒护,没有原则。

    当孩子与别人的孩子闹不愉快时,总是袒护自己的孩子,把矛盾指向别人。当父母管教孩子的时候,老人总是站出来说话,孩子还小,长大后会好的,对孩子的父母横加干涉。你这样做过几次,孩子会因为有爷爷奶奶的袒护更是有恃无恐,对父母的话往往不屑一顾,有的还甚至造成孩子不喜欢自己的父母,对父母有仇视情绪等等。

这不但伤害孩子的内心,还伤害了孩子热爱父母的真实情感。

 

 第七:特殊待遇,高人一等。

个别孩子在家就像一个活宝,含在嘴里怕化,捧在手里怕摔。在家里,就像小皇帝,至高无上。一切以孩子为中心,使孩子享受着特殊待遇。好东西别人不能吃,只能孩子吃;电视别人不能看,孩子看动画片,父母老人站一边;孩子的生日,父母、老人、外公外婆、亲戚朋友买这买那等,这都给孩子创造了一个养成唯我独尊、心中只有自己没有他人品德的平台。孩子不懂得尊敬老人、父母,没有一点爱心。俗话说:娇儿不孝,娇狗上灶。最后害的是孩子,伤的是父母大人。

这伤害了孩子的健康心理。不仅让孩子养成了唯我独尊、自我中心的不良品质,还不利于孩子抗错能力、责任感的培养与发展。



    以上这七种现象,在我们生活中可以说是无处不是,人们都习以为常。法国教育家卢梭说过一句话:你知道运用什么方法,一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。由此可见,溺爱带给孩子的并不是幸福,相反,恰好是不幸的开始。

 

  给家长们的七点改善建议——

送给各位家长七张创可贴,帮助家长治愈孩子身上因溺爱所造成的创伤。


 第一张:摆正心态,革除传统思想,树立科学教子的思想观念。

    摆正心态:现在的父母和爷爷奶奶们,都是上世纪的人,物质贫乏,家庭条件也不允许,生活艰苦。现在不同了,家庭富裕了,孩子要什么也容易办到。因此,家长们容易产生弥补心态。以免自己的孩子留下像自己一样的遗憾。隔代教育的家庭,父母不在孩子的身边,父爱母爱的缺失,让爷爷奶奶容易产生替代心理。尽最大能力的给孩子过多的爱,替代父爱母爱的不足。由于传统思想的影响,表现在爷爷奶奶身上的还有隔代相亲的心态。总之,这几种心态是不正确的,需要摆正,否则会影响我们的家庭教育思想。

 

 第二张:狠下心来,不包办代替孩子自己有能力做好的事情

    当我们弄清楚溺爱的表现和所造成的危害之后,我们应该下得了决心,狠的下心,不包办代替孩子自己会做的事,应该做的事,放手让他们自己做,在做的过程中,培养动手能力,培养独立自主的精神,培养自我认识、自我发现的创新精神与探究能力。在成功中找到喜悦与自豪,在失败中找到经验与教训。

 

 第三张:多讲道理,多沟通,让孩子明白是非,学会处世与交际

    当孩子在与其他小朋友交往中,产生了矛盾,不能一味指责对方,帮助自己家的孩子逃避责任。我们应该冷静下来,等孩子心情平静之后,与他促膝谈心,多讲道理,多做理性分析,就事论事,找到自己孩子身上的错误和不足,帮助他分析错误的原因,宽容他人的缺点或错误,这样有助于帮助孩子明白是非,有助于帮助孩子学会正确处理人际关系。 

    

 第四张:不袒护,不迁就,保持与孩子父母的教育观点一致

    当孩子犯了错,父母严厉教子之时,爷爷奶奶应当这么做:

⑴ 退避,不让孩子看到有保护伞而有抵抗心理、求助心理;

 ⑵ 做好善后工作。孩子都爱听爷爷奶奶的话,讲起道理来就会冷静的听,才会知道自己真的错了,父母大人的教育才会收到实效。

    

 第五张:把握爱的尺度,敢于对孩子说

    现在大部分是独生子女,都十分疼爱自己的子女,把子女视为宝贝。绝大多数家长对孩子都是百依百顺,都不敢对孩子说,就连年轻父母也是如此。那我们应该怎样把握爱的尺度,大胆地向孩子说呢?

    ⑴ 面对孩子提出的不合理要求、无理要求要果断地说不行,千万不能哄骗孩子,以免孩子认为家长不守诚信,给孩子当反面教材;

    ⑵ 面对孩子的错误言行,家长要坚决地说不能。家长千万不可视而不见、冲耳不闻,迁就孩子,让孩子在品行问题上越滑越远。

 

 第六张:允许孩子犯错,但必须让孩子从错误中吸取教训,并敢于对错误负责

  “没有不犯错的孩子

  “孩子是伴随着错误和缺点长大的

    孩子犯了错误,既不能听之任之、放任自流,也不能如临大敌,看错色变。家长应该善于处理孩子犯错的事,不是犯原则上的错误,又是初犯,以宽容为主,让孩子自己去进行自我教育。原则上的错误,要及时提出,帮助分析原因和这样做所造成的不良后果。屡教屡犯的错误,那必须实施一定的惩戒,但应尽量避免体罚。

  

 第七张:给孩子一个宽松宽广的活动范围与发展环境

    学会交往这也是人生很重要的一门课程。人缘好的人,工作顺顺利利,事业就会一帆风顺。有的家长生怕孩子跟别人的孩子学坏,这个人不能交,那个孩子少接触,势必给自己的孩子筑了一道无形的交际隔墙,每一个孩子都有优点和缺点,在交往中相互学习,不能不说是一件好事,只要家长科学引导。有的家长防止孩子在玩耍中出安全事故,孩子走到哪,家长跟在哪,反复叮咛,这个不能碰,那个不能玩,孩子天生是个爱探索、好奇的人,不然孩子怎么去发现问题,动脑去思考问题呢?动手去学会解决问题呢?给孩子一个宽松的环境,容易开发孩子的智力,形成好的个性品质。




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最后编辑于:2014-01-14 21:41
分类: 杂货铺
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