聚焦幼小衔接,探讨家教技巧 [转载]

jxkitty76 (王小成) 路人甲
201 1 0
发表于:2014-02-06 15:20 [只看楼主] [划词开启]
每个孩子都是天使,都是落入人间的精灵
——聚焦幼小衔接,探讨家教技巧

中国人民大学附属小学特级教师  钱守旺


孩子们从幼儿园进入小学,是人生的一个重要的转折。有教育专家认为,这种转变的跨度,甚至比中考、高考都要巨大。
做好幼儿园与小学的衔接,帮助孩子顺利地走好这一步,对儿童身心发展具有重要意义。
教育孩子是一门艺术,特别是当今都是独生子女,前边没有任何经验的积累,中间又不允许出现失误。这对每一位家长来说可以说是一个巨大的挑战。
一、孩子从幼儿园进入小学后的八个变化:
1.生活节奏的变化、2.学习环境的变化、3.人际关系的变化、4.行为规范的变化、5.学习方式的变化、6.培养目标的变化、7.评价形式的变化、8.家长期望的变化。
面对这些变化,很多家长有着太多的无奈和困惑。尤其是在目前教育改革的背景下,小学的课程改革也在不断深入进行中,这更加加大了幼小衔接的难度。
孩子入学后家长的三个关注点:
第一,孩子是否喜欢学校、喜欢老师、喜欢学习。
第二,孩子回家以后心情是否愉快。
第三,孩子是否逐渐养成了良好的学习和生活习惯。
二、刚升入一年级孩子的10个不适应?
1、上学时间太早,生物钟紊乱,许多孩子睡眠时间不足。
2、学生中恋家、恋父母的孩子较多,刚开始有一定的孤独感和陌生感。
3、上学时间太长,一年级学生和六年级一样每天上六节课,太辛苦。
4、幼儿园孩子上午有加餐,而一年级学生一直要等到中午才能吃饭。
5、活动时间少,要求学生掌握的知识太多。有些学生在学习上有畏难情绪。
6、很多孩子坐不住,注意力不集中。
7、刚开始上学时,遇到一点不顺心的事或学习中遇到一点困难,就十分伤心,个别孩子还会大发脾气。
8、没有时间概念,随便下座位、喝水、说话,我行我素,一切以自我为中心。
9、有的孩子把全家福照片夹在书中课上看,有的寄宿班孩子放在枕头下睡前看。
10、寄宿班的孩子生活不能自理,晚上有哭闹现象发生。自理能力差,不会整理文具、削铅笔、忘记带书本、作业、不会做清洁,下课忘了上厕所尿湿裤子,不敢独自上学、回家等。
三、家庭教育的冲突与误区
家庭教育的五大冲突
过高的期望,带来孩子的无望
过度的保护,带来孩子的无能
过分的溺爱,带来孩子的无情
过多的干涉,带来孩子的无奈
过多的指责,带来孩子的无措

孩子入学后家庭教育的20个误区
1、不重视家庭学习氛围的营造
2、当着孩子的面说老师的坏话
3、回家后训斥孩子
4、教育孩子的方法简单粗暴
5、父爱在家庭教育中的缺失
6、看不到孩子的努力和进步
7、只鼓励孩子学习课本知识
8、孩子教育没有性别化
9、一上学就与上中学、上大学挂钩
10、家庭内部教育观点不一致
11、隔辈人对孩子的过渡呵护
12、把孩子完全交给老师
13、一味用成人的思维教育孩子
14、忽视孩子的兴趣爱好
15、不重视孩子和同伴的交往
16、与学校老师缺乏沟通
17、家长不能正确对待老师对孩子的评价
18、忽视限时训练
19、剥夺孩子玩的时间
20、陪读、请家教走入误区
四、一年级新生家长应如何配合老师
研究表明,充分的入学准备,能为孩子入学后的发展奠定良好的基础。
那么,做为家长,该为孩子做些什么呢?
1、适时调整孩子的生物钟
科学合理安排孩子生活。保证孩子充足的睡眠,早睡早起,有条件的还可安排午睡,体质弱的孩子下午放学后,应让他小睡一会儿,以缓解疲劳。这样就能调整好孩子的生物钟,尽快适应新的学习环境。
2、激发孩子对校园的向往之情
孩子在进入小学前,既有对小学生活的向往,为马上成为小学生而感到兴奋,同时也担心上了小学后老师要求严、受拘束、有作业任务而产生恐惧畏难心理,家长和老师都要注意保护和放大儿童前一种心理,让孩子在兴奋与期待中开始小学生活。
3、培养孩子自理能力
孩子上了小学,许多事情都得自己承担。比如:整理书包,值日时要求孩子扫地、抹桌;学会自己上厕所等,有意识地训练孩子自己的事情自己做,不会做的事要教孩子做,针对孩子在校情况进行模拟训练。
4、家长应全面及时地关注孩子的情绪变化和孩子入学在校表现。
刚入学的孩子有“恋园”现象,“恋园”现象表明这部分孩子不能很好地适应小学生的学习生活。家长要从心理上和思想上与孩子取得沟通,帮助孩子调整心态,调节生活规律。
千万不要以为孩子入了学就把一切交给了老师。了解的方法有:多与孩子谈心,了解孩子在校的生活;观察孩子学习(作业)、生活表现,从中发现问题;与孩子的同学、朋友交谈,更可以了解一些真实的情况;与孩子的老师常沟通,以全面了解孩子的情况
5、进行安全意识教育,增强自我保护能力。
离开幼儿园,走进小学,孩子更多面对的是复杂的社会大环境,会遇到很多不安全因素。家长、老师就更应该教孩子很好地保护自己,例如告诉孩子,不随便与陌生人说话,遇到困难如何求助等等。另外,还要教育他们懂得和遵守交通规则,注意自我安全。
6、培养幼儿的社会交往能力
幼儿进入小学后,接触新的环境、新的老师、新的伙伴,就需要幼儿重新建立新的人际关系。接受新老师,认识交往新朋友,能否尽快融入新集体,与老师同学友好相处,需要一定的与人交往能力,对交往能力强的幼儿来说,不算什么难题,而对那些性格内向、交往能力差的幼儿或是以自我为中心的孩子来说,若处理不当,就容易与同伴之间产生矛盾与冲突,从而影响孩子的学习和生活。
7、培养孩子良好的心理素质和自信心。
一个人要想获得事业的成功和高质量的生活,仅有好的学业成绩是远远不够的,更需要包括自信心在内的良好的心理素质,即应具备较高的“情商”。
学习品质中,以注意力集中的能力最为关键,否则只能给别人做伴读生。

一段很有哲理的话语
在批评中成长的孩子,学会的是诅咒;
在仇恨中成长的孩子,学会的是争斗;
在嘲笑中成长的孩子,学会的是害羞;
在耻辱中成长的孩子,学会的是内疚;
在宽容中成长的孩子,学会的是耐心;
在鼓励中成长的孩子,学会的是自信;
在赞扬中成长的孩子,学会的是欣赏;
在公平中成长的孩子,学会的是正义;
在安全中成长的孩子,学会了有信心;
在赞许中成长的孩子,学会了爱自己;
在接纳与友谊中成长的孩子,学会了在世间寻找爱。
五、孩子成绩不理想怎么办?
1、成绩不理想孩子的10种表现
1课堂纪律较差,上课不听讲,学习效率低。
2学习无目的,没有上进心,当一天和尚撞一天钟。
3学习方法简单,死记硬背,不能举一反三。
4基础不扎实,知识上欠帐太多,对知识一知半解。
5学习上懒惰,不能主动搞好预习和复习。
6学习方法不正确,学习效率低下。
7没有良好的学习习惯
8偏科严重,对部分学科有厌学情绪。
9学习应付,作业对付。
10不合群,在班上没人缘。逆反心理严重,不服管教,顶撞老师,攻击同学,有破坏欲。
2、孩子的成绩为什么差?
家庭环境的影响
自身素质的影响
学校教师的影响
不良社会因素的影响
孩子受多动症的困扰
六、给家长们的20条建议
1、孩子是不可选择的,但却是可以塑造的。
2、教育孩子的前提是了解孩子。有问题的孩子后面一般跟着一个有问题的家长。
3、转变孩子的成绩,家长应从自己开始。
4、再忙也要管孩子,要尽到自己作为父母的责任。
5、摆正自己的心态,保持一颗平常心。
6、理解孩子,天下的学生没有不想做好学生的,只是他有实实在在的困难。
7、理性地看待孩子当前的成绩。
8、要坚信孩子的成绩是可以转化的。
9、要教会孩子学会如何做人,学会如何与人和谐相处。
10、每天检查孩子的学习情况,抓基础知识。
11、给孩子提供一个安心做作业的环境。
12、花大力气解决孩子的偏科问题。
13、做好孩子的后勤工作,保证身体健康。
14、鼓励孩子遇到困难及时向老师寻求帮助。
15、指导孩子制定一份合理的作息时间表。
16、与老师多交流,多沟通,形成教育合力。
17、了解孩子,尊重孩子,与孩子交朋友。肯定和相信孩子:孩子,只要你努力,你一定行!
18、掌握正确的家教方法,远离家教误区。不要无限制地满足孩子的所有要求;不说或少说“你真不给我争气!” ;不要随意拿自己的孩子与别人比;不要替孩子检查作业。
19、尽量让孩子独立完成作业,增强独立思考能力和自信。指导孩子掌握解题的方法。
20、戒除孩子做作业马虎拖沓、分心等坏习惯。当孩子遭遇失败时,不要急于谴责、批评他,让他想一想为什么会如此?自己找出失败的原因。
好习惯影响孩子的一生
一个人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯,一辈子都偿还不清它的债务。
好习惯使孩子终生受益,坏习惯使孩子终生受害。
少年儿童时期是一生的奠基时期,又是培养行为习惯的最佳期。
培养孩子敢于提问和善于提问的习惯。
引导孩子养成做事有计划的习惯。
让孩子养成做读书笔记的习惯。
培养孩子整理错题的习惯。
引导孩子养成自律的好习惯。
让孩子养成珍惜时间的好习惯。
关于家长陪读
真实写照:
晚上,孩子做作业,父母坐在身旁。数学做完,爸爸去验算;写作文,先由妈妈列出提纲;抄写生字之后,改错全由爷爷承包;而学习程序的最后一道,请奶奶按照明天的功课表收拾书包。
孩子第二天放学回来,还往往一肚子气,回到家一一数落家长的“不是”:数学有错,怨爸爸;作文分低,怪妈妈;语文本上没改过来的错字,还是爷爷眼神不好;没拿齐水彩笔,这就只能怪奶奶准备不全!
我们不禁要问:究竟是谁在上学?
关于请家教
一定请一位真正适合自己孩子的家庭教师。
好的家教应该经验丰富,能够和孩子进行沟通。
好的家教不仅能提高孩子的学习成绩,还能更好地帮助孩子成长。
家庭教师辅导的内容最好与学校进度同步。
家教辅导的学科不能过多,时间不能过长。
孩子到底哪些知识不明白要心中有数,要辅导在点子上。
请家教的最终目的是最终让孩子尽快“摆脱”家教。
处理好家教与在校学习的关系。
常规学习如吃饭,家教补课如吃药,家教对孩子的学习只应该起到一个辅助性的作用,切勿用吃药代替了吃饭。
分类: 杂货铺
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