用简单小游戏轻松学排序

发表于:2014-08-25 15:42 [只看楼主] [划词开启]
  排序是指根据一组物体的某种特性的差异或按某种规则,按序进行排列。排序活动是培养幼儿逻辑思维能力的有效途径,幼儿通过排序活动,可以获得按序排列物体的经验,在思维中逐渐建立起序列结构,帮助幼儿理解数的顺序,促进幼儿的可逆性、传递性、双重性思维能力的发展,引导孩子学习排序,也是发展数学智能的一个重要方面,家长应重视这方面的培养。下面介绍一些排序游戏帮助宝宝自然学会排序。

    

       一、按大小排序。


  准备布娃娃大、中、小各一个,引导宝宝观察布娃娃的大小不同,引导宝宝将布娃娃排队,并提问:“哪个最大,哪个最小?”当然,也可以用其他有大小型号玩具代替,重要的是东西是宝宝有兴趣的,玩具之间除了大小其他都很相似。


  二、按高矮排序。


  准备3~4个高矮不同的玻璃瓶,引导宝宝给瓶子排队。如有困难,可引导宝宝先从中选出最高的,再选出最矮的,再依次将其余的瓶子按顺序排好。或者,可以让宝宝按高低为家里人排一下顺序,这样宝宝会很有兴致玩。
 三、有规律地排列物体。


  和孩子一起收集各类壳,如贝壳、开心果壳、瓜子壳等,和孩子一起玩各类壳,可以拼、撒、数等。然后大人先排出前几颗,请孩子说说排列规律,再请孩子接着往下排。鼓励孩子尝试有规律地给各种壳排队。孩子自己探索规律,按照自己的想法给壳排队,家长在一起适当指导。也可以用家里常见的东西,如纽扣、瓶盖、水果等来排列,方便也节约。


  四、学习1~5的数序。


  准备各种花色的扑克牌A~5,和孩子一起观察一种花色的扑克牌。让孩子数数每张扑克牌中间的花各有多少?大人与孩子分别给一种花形扑克牌按数序排队,看谁排得对。在孩子玩熟悉后,和孩子比赛,看谁排得快。可结合扑克牌上的花色数量,让孩子感知数字,在孩子认识数字后,也可按数字进行排序。


  五、户外观察排序


  可带孩子一起出去,一起到公园、人民广场、商店等玩一玩,观察周围上的景物,找一找,看看哪些东西是有规律地排列的,并请孩子说说它们是怎么排的(如商店里橱窗里手帕、毛巾、窗帘边上的花纹等,路边栅栏瓷砖的排列等)。


  总之,方法有很多,家长可以结合自己的条件合理创设,多留个心就能想出更多有趣又有效的方法。
分类: 杂货铺
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