孩子成绩与习惯有关

qdzd2012 (林妈)
【A+研究所】荣誉会员☆网校制霸
路人甲
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发表于:2014-09-23 15:37 [只看楼主] [划词开启]

“这道题讲过多少遍了,怎么还错?”、“为什么不看题?题目上不是写的很清楚吗?”、你怎么那么马虎。”。每次考完试,都能听到一些人这样批评孩子。但下次考试孩子照样错,问题到底出现在哪里?是孩子马虎?还是孩子笨?都不是。原因是孩子的习惯不好。先看看不同习惯的孩子是怎样做事的。

  生活习惯 

习惯好的孩子每晚按时睡觉,衣物脱下后叠放有序。早上起来,不用开灯,随手就能拿到自己的衣物穿好,伸脚就可以穿上鞋子。洗漱后背起书包就可以去上学。不耽误时间,要求带的东西一样不差。习惯不好的孩子没晚都盯着动画片,大人不催绝不睡觉。衣物脱下后随手堆放。早晨起来,不知道自己的衣物放在哪里了。洗漱后还要整理书包,有时匆忙赶到学校,才发现该带的作业等物品没带。

  吃饭习惯 

习惯好的孩子先去洗手,再用消毒纸巾擦双手。吃饭时左手扶着饭盒,右手拿勺,动作轻盈,细嚼慢咽,口中无声。用餐后还用纸巾擦拭得干干净净。习惯不好的孩子从操场跑回来,在老师督促下跑到水龙头前草草冲洗几下,将双手朝身上一摸就去吃饭,左手垂在身体下方,吃饭狼吞虎咽,口中还“吧唧”作响。学习习惯做作业时,习惯好的孩子发现做错题,找出橡皮轻轻擦掉,再将橡皮末吹干净,不留痕迹。做完作业后,从头至尾逐一细致的检查一遍,然后一切用品归回原位,整齐有序。习惯不好的孩子,发现了错题,食指蘸口水用力涂抹,或用笔在错处涂成黑,弄的手本黑黑的。做完作业后,用品乱扔,一切要等玩之后再说。

  背书习惯 

习惯好的孩子,老师要求默写课文中的某段,先把课文背诵熟练,让家长帮助或自己对着录音机检查无误后,再练习默写。不会的、容易错的地方还加强记忆反复默写,达到了熟练的程度。老师检查时自然顺利通过。习惯不好的孩子,老师要求默写课文中的某段,先顾玩耍,第二天起床后才想起老师布置的作业,顾不上洗漱和吃早饭,囫囵吞枣诵读几遍,结果只能是应付。从这些事例不难看出,孩子养成的各种习惯,决定着孩子的各种行为。人的各种习惯之间是互相影响、促进的。

  孩子一旦在各方面都养成良好的习惯,并且当这种习惯趋向稳定而形成性格时,孩子在生活、学习等各方面的难题都会迎刃而解。因此,不能把在考试中出错简单地归结为不认真、马虎、不努力。考试,不仅是考察知识,更是考察习惯。无论是老师还是家长,都应该从细微处着手,从小培养孩子各方面的好习惯。好习惯的养成将使孩子终生受益。

分类: 杂货铺
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