幼儿的动觉智力要如何培养?

dongyue0524 (07北京东岳妈) 路人转粉
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发表于:2014-09-26 15:20 [只看楼主] [划词开启]

                                                            (来源:其他网站)


身体—动觉智力较高的孩子具有以下特征:
1.很早会系鞋带,出人意料地会骑车,技巧超过同龄儿童。


2.精力充沛,爱敲打、扭动、坐不住。


3.善于模仿各种身体动作和面部表情。


4.小手灵巧,爱折纸、爱拆装玩具。


5.动作协调性好,喜欢用各种工具、器械,偏爱学习手工技能。


6.喜欢跑跳、翻筋斗,爱游戏,愿意参与体育运动,动作优美,能较好地控制身体和客体。


7.做过的事比看过或说过的事更容易记住。


8.具有较好的反应能力,通过运动学习效果最好。


9.具有创造性运动的表达能力:对旋律敏感,身体、手脚协调,平衡能力好。


10.具有方向感、时间感,在做精细动作时准确性高。


身体—动觉智力的培养


根据婴儿肢体发展顺序及表现,对身体—动觉智力要提前进行培养。1—3岁婴幼儿肢体活动发育进程的大致规律如下:


12个月:能扶着走,能自己坐在地上。


18个月:能推拉玩具,搭叠2至3个物体,抓、握等动作已充分发展。


24个月:行走自如,大步稳跑,能抱大皮球,自己上下楼梯,跳30厘米,能一页一页地翻书。


30个月:能双足跳,能独脚站立2秒左右,能踮脚尖走几步,能从矮凳上跳下,手与手指动作开始协调,手指动作自如,能搭5块以上的积木。


36个月:能单足站立,能骑三轮脚踏车;能画圆圈,系扣解扣;跑步稳;能两脚交替上下楼梯。


肢体活动与发育进程吻合或超前的孩子,往往运动智力潜力较大,要及时开发和培养。父母要给孩子活动的空间和时间,提供合适的场地和有启发性的材料与工具,利用模型、机械、手工,通过舞蹈、运动、游戏来学习,使已萌发的身体—动觉智力得到锻炼和发展。


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