2014.05.08【韩译中】【늑대 뛰어넘기深入解读②:学习组织的构建

dolly117 (媌媌) 译坛新宠
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发表于:2014-05-08 16:41 [只看楼主] [划词开启]

학습조직 만들기

学习组织的构建


조직이(양떼든,전세계적인 다국적 기업이든)학습문화를 창조하기 위해서는 다음과 같은 세 영역에서 현화해야 합니다.이 세 가지는 학습조직 이론가 피터 센게(Peter Senge)가《제5경영 필드북》에서 정립한 것입니다.

   组织(羊群,全球化大国的企业等)为了创造学习文化得要从以下三个领域体现出来。这三个学习组织理论,Peter Senge已经在《第五经营 手札》里树立定义了。

지도이념(guiding ideas

1.指导理念

 지도이념은 학습문화 창조를 위한 첫번째 영역입니다.공개적으로 명시돼 있든 아니든,모든 조직을 문직이는 것은 그것의 이념,비전,가치,목표입니다.지도이념은 초고속 승진일 수도 있고 더 많은 연봉일 수도 있습니다.(다행히도 대부분의 지도이념은 좀더 건설적인 것입니다.)

        指导理念是为了创造学习文化的第一个领域。无论是否公开化明示,所有的组织的软件设施便是它的理念、秘传、价值、目标。指导理念是超速推升又连绵不断的水管。(很幸运大部分指导理念是很有建设性的。)

앞의 이야기에서 양들은 처음에,소극적이고 암묵적인 지도이념에 따라 행동했습니다. 즉 그들은 '우리는 늑대의 희생물이고,살아남는 것만도 다행'이라는 식으로 생각했습 니다.그때 오토는"더 이상 양들이 늑대의 아침식사 거리로 죽지 않아도 되는 날"에 대한 자신의 꿈,곧 새롭고 경력한 지도이념을 펼쳐보였습니다.이러한 새로운 비전은 양들을 완전히 다르게 행독하도록 이끌었습니다.

      前文中羊们在一开始,受消极和缄默的指导理念指引而行动。即他们以‘我们是狼们的牺牲物,活下来都算万幸’的方式进行思考。那时奥托有了“羊们再也不会变成狼群早餐而死去的那一天”那样的自己梦想,即刻展开了新颖有经历的指导理念。如此创新的秘传引领着羊群走向完全不同的幸福。

그러나 지도이념이 궁극적인 것은 못 된다는 것을 명심하십시오.그것은 대체로 스스로 한계를 드러냅니다.,오토의 비전은 늑대의 침입을 막아낸 다음에 어떻게 해야 하는지에 대해서는 답해주시 않습니다.단순히 '죽지 않는 것'을 넘어 더 큰 목적을 품게 하는 더 강력한 지념이념이 필요합니다.

但是请铭记指导理念并不是最终决定性东西。它自显大体的界限。即,奥托的秘传是阻止狼的入侵,然后却没有回答要怎么做。需要有超越单纯的‘不会死’,抱有更大的目标、更强力的指导理念。

  또한 자연의 먹이사슬을 흔들어놓음으로써 일어날 수 있는 잠재적 문제를 생각해야 합니다.늑대들의 수는 감소하는데 양들의 수는 계속 증가한다면,생대계의 균형이 깨지게 되고 결국 큰 혼란을 초래할 것입니다.우리는 시스템 사고(systems thinking) 를 함으로서 이러한 복잡한 역학관계를 분석할 수 있습니다.

      而且得考虑由于撼动自然食物链而可能引发的潜在问题。如果狼群的数量减少而羊群数量持续增加的话,打破生态平衡导致最终大的混乱。我们用系统性的思考(systems thinking) 可以分析如此复杂的角色关系。

  오토와 다른 양들이 품었던 비전이 비록 완전하지는 못했지만,그것은 분명 좋은 축날이었습니다.

       奥托和其他羊们心怀的秘传尽管还不完整,那也分明是好的纪念日。

 학습문화는 새롭고 매력적인 많은 지도이념을 낳습니다.(예를 들어,"나는 조직과 따로 떨어져선 일할 수 없어."등등)지도이념은 세상에 대한 새로운 접근방식으로서, 개인적 차원에서 큰 영양을 미칩니다.많은 사람들이 학습에 대해 불안하고 혼란스럽게 느끼는 것도 바로 이 때문입니다.

       学习文化造就创新的富有魅力的指导理念。(比如,“我脱离了组织无法工作。”等等)指导理念通过新型方式的接近世界,会从个人的角度给予很大的影响。很多的人对于学习感到很不安和混乱也正是因为这个。


2.이론,방법,도구

2.理论,方法,工具


  적절한 이론,방법,도구는 학습문화 창출을 위한 두번째 영역으로,새로운 사고방식을 의미합니다.

     适当的理论,方法,道具是为了营造学习文化第二个领域,意为创新的思考方式。

  마리에따는 "만약 우리가 정말 늑대를 막을 수 없는 것이 아니라면?"하고 완전히 새로운'이로'을 제시해 아주 중요한 돌파구를 마련한니다.그것은 오래 된 신념에 대한 용기 있는 도전이었습니다.(이에 대해"그 조그만 암양이 우리의 소중한 유산을 조롱거리로 만들고 있군"하고 불평했던 상기해보십시오.)

      玛丽埃达的“万一我们不是真的无法阻止狼群的话?”如此颠覆的创新理论的提出即成为了重要的突破口。那是对固化很久的信念很有勇气的挑战。(对于这里“那小母羊把我们珍贵遗产变得一文不值”请回想起那时的忿忿不平。)

  새로운 이론을 도입하는 것은 출발 단계에 속합니다.그 새로운 이론을 테스트하고 시도해보기 위해서는 방법과 도두가 중요합니다.앞의 이야기에서 양들이 한 노력은 상대적으로 간단한 것이었습니다.양들은 마지막 회의를 하면서,그들이 그 동안 가지고 있었던 신념을 바꾸는 것이 얼마나 어려운 일이었는지 고백하고,새로 알게 된 정보를 서로 나누었습니다.이러한 대화가 바로 양들이 의사소통하는 새로운'방법'이었던 것입니다.

      引入创新的理论只是属于是出发阶段。为了测试和试行这个创新的理论所使用的方法和工具很重要。前文中,羊们做的努力相对简单了。羊们举行的最后会议中,坦言要转变它们长时间持有的信念是多么困难的一件事,分享了新获得的情报。如此的对话正是羊们沟通交流的创新方法。


3.인프라의 혁신

3.基础建设的革新(인프라=infrastructure)

 인프라의 혁신은 학습문화 창조를 위한 변화의 마지막 영역입니다.조직 구성원들은 어떻게 새로운 지도이념,이론,방법,도구를 얻을 수 있을까요?학습문화 활성화를 위해 우선적으로 힘써야 할 일은 무엇일까요?이러한 질문들은 모두 인프라의 필요성을 말해줍니다.

   基础建设的核心是为了创造学习文化的最后一个领域。组织的构成人员们如何获得新型的指导理念,理论,方法,工具呢?为了激活学习文化当先需做的事情是什么呢?这些问题都在示意着基础建设的重要性。

  인프라의 적절한 예로 마리에따의 다음과 같은 말을 들 수 있습니다."늑대에 대한 정보를 가능한 한 많이 알아보자."그런 다음 작자 모은 정보를 모으고 공유하는 네트위크를 형성했던 것입니다.이것은 아주 기초적인 것으로 보이지만,인프라임에는 틀임없습니다.양들은 이 간단한 혁신을 통해 놀랄 만한 수준의 공동학습을 이루어낼 수 있었습니다.

       基础建设的最恰当的例子就是玛丽埃达所说如下的话。“去尽可能多的打听关于狼群的情报。”其后汇总各自打听的情报,然后形成共有的网络。这是看起来非常基础性的东西,但是却确实是基础建设。羊们通过这简单革新,推行了惊人程度的共同学习。

  회사로서는 학습 인프라를 어떻게 활성화할 수 있을까요? 이 문제와 관련해 흔히 하는 실수는 학습을 하나의 프로그램처럼 여긴다는 점입니다.학습은 단순히 교육 세미나나 트레이닝 매뉴얼,구호,커피타임 같은 것으로 이루어지는 것이 아닙니다. (사실 이러한'트레이닝 세미나'식 접근법을 포기하는 것 자체가 많은 기업들에게는 하나의 인프라혁신일 수 있습니다.)학습이란 우리가 개인 차원에서 선택하는 기업 추둥력입니다.개인들이 학습과 자기 발전에 전념할 때 조직내 학습문화가 확립될 수 있습니다.

      在公司内,如何激活学习基础建设呢?跟这个问题相关经常发生的失误是像学习的一种计划似得派生物。学习并不是单纯地类似教育研讨会或是训练说明书、口号、午休时间所能达成的。(事实上放弃这样的‘训练说明书’式方法自身,对于很多企业就是一种基本建设的革新。)所谓学习是我们站在个人角度所选择的企业助推力。专注于个人学习与自我开发的同时就确立组织内的学习文化。




全书翻译汇总贴:【韩版书籍翻译汇总贴】《늑대 뛰어넘기》

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最后编辑于:2014-10-29 20:20
分类: 韩语

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