2014.05.28【日译中】デジタル絵本

XMM7659 (豌豆射手。。。。) 译坛新秀
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发表于:2014-05-28 16:53 [只看楼主] [划词开启]

  デジタル絵本は使い方次第で子どもへの学習果が高くなる。そんな実験結果を京都大のチームがまとめた。ナレーション付きのデジタル本を見せた4歳児は、オリジナルの紙の本をみ聞かせた4歳児より、み方をえたひらがなが平均で約3文字多かった。欧州の科学誌で2日表した。
   京都大学某团队实验总结得出的结果,电子图画书根据其使用方法可以不同程度的提高孩子的学习效果。2日欧洲某科学杂志发表说,看带有解说的电子图画书的4岁儿童比看原稿纸质画本的平均能多记大约3个的平假名的念法。

デジタル絵本を見る親子。


  電子書籍の子どもへの影響は欧米などで関心が高まっている。京大霊長類研究所の正高信男教授らは出版社と協力し、全576字の紙の絵本からデジタル絵本を作製。ナレーションにあわせて文字を赤く表示するカラオケ字幕のような機能をつけ、4歳児15人に1日2回、iPadで見せた。

  欧美等国家很关心电子书籍对孩子的影响。京都大学灵长类研究所的正高信男教授等、以全文576字的画本为模板,与出版社合作共同制作了电子图画书。配有解说、并带用类似于点唱机字幕的红色字体,154岁儿童在ipad上一天能看2遍。


 その結果、6日間で4歳児が読めるひらがなの文字数(平均値)は、実験前の164字から31字増えた。一方、同じ条件で別の15人に紙の絵本を母親が読み聞かせると、166字から03字しか増えなかった。正高さんは「文字を目立たせたことが学習には効果的だった」と指摘する。ただ、今回は親子間のコミュニケーション効果や内容の理解度などは調べていない。
 
结果显示,在这6天里4岁儿童会读的假名平均个数从实验前的16.4个字增加了3.1个字。另一方面,在同样条件下,另外的15名听母亲读纸质画本的儿童从原来的16.6个字,只增加了0.3个字。正高教授说,“醒目的文字能使得学习更有效果”。但是,这次并没有调查亲子间的交流效果、内容的理解度等。


分类: 日语
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