沫沫的静好岁月:提升亲子阅读质量的5要素

mulan影子 (影子) 资深会员
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发表于:2014-10-30 14:43 [只看楼主] [划词开启]

上次跟着儿子参与了一节他的科技亲子公开课,和很多家长一起亲自感受了孩子们在课堂中的表现。其中发生了一个小小的插曲:老师希望通过一个故事引出本次课的主题,正好那个故事是儿子之前阅读过的《杯弓蛇影》,所以当老师刚刚开始,儿子就已经滔滔不绝的把老师的主题讲了出来。而且吐字清晰,讲述过程有模有样。而在课程中,老师的提问儿子也都比较积极主动,比如问到一些基础知识,儿子基本可以对答如流,似乎显示出知识面相对应宽一些。所以,在下课之后,有几个妈妈和我沟通,问及儿子的语言水平以及表达能力,是通过什么课程或者方法才达到了。

其实,方法真的很简单,就在于我们每天的亲子阅读!


儿子快6岁了,亲子阅读也进行了差不多6年之久。这6年里,我一直在摸索,企图找到最适合他的方法可以恰到好处的在不知不觉中补充他的知识和阅读感。而且,我一直认为,亲子阅读,并不仅仅就是讲故事给孩子听。诚然,故事是儿童最好的朋友之一,但不能和亲子阅读划上等号。因为故事本身对孩子有着无穷的吸引力,但故事仅仅是故事而已,家长愿意讲,孩子乐意听,这样很好;想把故事的影响力扩展到最大化,就离不开亲子阅读。亲子阅读,亲子与阅读等同重要,缺一不可。


1、选对绘本是关键

绘本的选择可以按照年龄阶段来划分

孩子在不同的时期,会对不同的事情感兴趣。绘本是最适合孩子启蒙的阅读物,但选对绘本很关键。而孩子本身的年龄所限,绘本的选择往往落到了家长身上。所以家长要非常清楚孩子在这个年龄阶段的心智发展特征,从而把绘本的选择正好适合孩子或者略高于孩子的身心发育就好。而这一步里,往往会有些家长拔苗助长,把不适合孩子年龄的绘本或者故事提前给孩子,又仅仅是照本宣科,最后导致孩子丝毫没有兴趣与乐趣。

比如在0-1岁,孩子会对色彩感强的东西感兴趣,会对韵律感强的东西感兴趣。这个时候,如果我们非要选择去给孩子读一些小故事,可能并不能够引起孩子的兴趣,相反,给孩子准备一些简单、不易撕破的卡片与图片,按照孩子成长的轨迹,在不同时期展示给他看,指着上面的图案讲给他听就好。

而随着孩子逐步的成长,比如现在我儿子快6岁,他渐渐的会对故事感、情节感强的事物感兴趣,不妨开始给他读一些经典的阅读书目,类似《西游记》《封神演义》等等儿童版白话文的绘本可以选择性的念给他听。


绘本的选择还可以按照故事类别来区分

随着孩子的成长,男孩和女孩喜欢的故事类别是不一样的;同样每个孩子的性格特征、喜好也是不一样的;包括家长想在孩子的每个成长点提升孩子的某个品质也是不一样的;不一样的要求就给了家长对于绘本选择的更多空间。

比如儿子最近又喜欢打手机游戏,而我想让他收回一些精力,于是就给他选择了与手机游戏同版的故事绘本,儿子的兴趣果然又落回了绘本里。

想让孩子坚强有毅力,不妨给他选择一些英雄传记;想让孩子谦让有礼貌,不妨给他选择一些传播爱心类的绘本;想让孩子有想象力,不妨给他选择科幻故事;想让孩子提高知识,不妨让他看一看科技类的小制作绘本……相信每个家长的心中都有一个满满的绘本目录,需要的时候,恰当的拎出来给孩子看就好!

同样成语类绘本故事、传奇类神话故事、经典童话故事……可以带给孩子不同的感悟与知识,而一些传统的经典书目《论语》、《诗经》、《三字经》、《幼学琼林》这类的书,只要前提是孩子愿意了解,都可以找适当的方法给孩子导入。


2、选对时间与地点

相信我们每个家长都会有这样的体会,读书是分心情的。不是每时每刻都可以看得进去书,也不是随时随地都能够进行有效阅读。

孩子也是一样的。我看到过在火车上,大约四五岁的孩子一脸兴奋与好奇,叽叽喳喳的嚷个不休。家长则快速拿出一本绘本,强行搂过孩子要给孩子读。我还看到那本是普及率很高也是我儿子很喜欢的《神奇校车》故事,偏偏家长念得如此急切、平淡,孩子压根儿没有心情去听,效果当然不好。最后家长居然还生气的对孩子说他不认真听故事,以后再不给他讲了!孩子则一脸无辜。

其实,先不说家长讲故事本身的问题,就拿孩子的态度来讲。

首先讲故事不是万能的,不是说只要家长讲,孩子就乐意去听。这与讲故事的环境很有关系。亲子阅读也是要分场合的。在一个充满变数、吸引力的火车上,明显那个孩子的心情是激动地、跳跃的;与其给他讲故事,不如和他一起看看外面的风景,观察观察身边的人与物。亲子阅读不见得非要拿着书本危襟正坐,家长的脑子里应该储存无数的故事与应变能力,面对多变的孩子,去适应它,去改变亲子阅读的方法。

其次亲子阅读也是要与时间相结合的。孩子虽然天性喜欢故事,但是也不能每时每刻都只在故事中生活。所以当他们本身是运动状态的时候,不妨把亲子阅读放上一放。有的大一些孩子的家长是习惯性的把亲子阅读作为孩子的睡前故事,讲完故事就睡觉来养成习惯。这样的固定时间很好。但还是要注意一点,如果仅仅是为了方便孩子睡觉,那么睡前故事就是睡前故事,不能称之为完整的亲子阅读,它仅仅是亲子阅读的一部分。


3、绘声绘色的讲述

绘声绘色的讲述故事对于大部分的妈妈来讲都不应该成为问题,但最怕的是矫枉过正或者温暖感太足。尤其针对男孩子的妈妈。

针对5岁以上孩子的故事,一般都是有开始、产生悬念、高潮、高潮迭起、结局几个部分组成,或者是按照一种问题的出现到最后问题得以解决这样的过程来安排的。

女孩子的妈妈来讲适合女生的故事时,多一些温暖与亲和力,对于女孩子的性格发展身心发育是非常有帮助的,要注意的是讲述的过程中要根据情节的发展来变幻自己的声线;而男孩子的妈妈如果来讲一些适合男生的故事,则要注意自己讲故事的表情以及语气的变化,尽可能多一些干脆有力的声音、避免那种磨磨唧唧的自我带动。同样鼓励亲子阅读中父亲的参与。父亲能够从另外的角度,不同的视野和孩子进行与妈妈不一样的互动。

另外在某一个时期,孩子会对某一个故事或者某一类故事感兴趣,百听不厌。家长纵然再全身心投入的去讲,也会有些懈怠在里面。这时候就想办法让孩子参与到故事中去,就是我们所谓的“代偿”,让孩子成为故事里的某一个人,和你一起互动。按照书本情节来一次,改变书本结局再来一次。尤其是针对某些对话类很强的故事,可以直接改编;而叙述感很强的故事,就放手让孩子和家长一起来吧,且编且讲且开心!

以上所有的一切基础在于家长能够绘声绘色的讲述一个故事,如果不能够,请家长多听一些网络上讲的故事,努力去模仿,而不能寄希望仅仅让孩子跟着影音资料去听故事。不要以为搂着孩子一起听故事也是亲子阅读,共同听故事也可以算是亲子阅读的一种,并不能等同于亲子阅读。更不要仅仅让孩子独自一个人去听故事。


4、循循诱导的沟通

一个完整的亲子阅读过程中,离不开家长与孩子的互动。根据故事情节做一些提问,或者根据实际情况与孩子做一些沟通很重要。

又一次我和儿子一起读了一本叫做《金老爷买钟》这样一个绘本。绘本里金老爷先是为了判断自己的一个钟表究竟是否准时而陆续买了好多钟表挂在屋子不同的房间里,这样他看来看去,钟表总是不准时。他很苦恼的找来钟表师傅,而钟表师傅则挨个房间走过去,告诉他时间的不停变化……

这本书是儿子在5岁半的时候给他读的。当时故事里面的金老爷看到客厅的钟是5:00,而去了阁楼却发现钟表是5:01,就认定时间是不准确的。而我看到儿子也是一脸懵懂的样子,于是知道了时间对于他来讲也是一个模糊的概念。于是我们就共同开始了一个小小的实验:我把一个钟表放在卧室里,而把另一个钟表放在了我们的楼下……就这样先是用实际的例子让儿子真正体会到时间的变化,然后我又和他聊起关于时间的公平性,它对于所有的人来讲都是一天24小时,然后我们又聊起如何善于利用时间,如何可以在最短的时间内集约做好不同的事情……。最后儿子说,明天早上他可以起床后先把水煮上,在煮水的过程中刷牙洗脸,等刷牙洗脸完毕正好可以喝水。这样就可以用最短的时间做好需要做的事情了。我觉得他很棒!

过了一段日子,他爸爸又专门送了一块手表给他,希望他可以自己掌控自己的时间。虽然他现在也依旧会懒散,但是更多时候我可以清楚的感觉到他对于时间变化重要性的感知。慢慢来,作为妈妈,我可以也必须等待。


5、总结回顾与展望

一个好的故事可以带给孩子是一种美与爱的体验,而一个优秀的亲子阅读过程,则可以带给孩子一种质的改变。同样,虽然是孩子的绘本,但家长只要用心体会,也可以在绘本里面感知到对自己的提升。所以,亲子阅读绝不仅仅是家长得空时给孩子念的一本书,讲的一个故事,而应该是家长与孩子的一个共同升华的过程。

我在给宝仔读书的过程中,儿子会指着书里的某位妈妈的形象告诉我:“妈妈,那天你就这样!”我一看图片中那位熊仔妈妈,一只手掐腰,一只手指着小熊仔正在吧啦吧啦的责怪孩子做了错事。我顿时很惭愧,原来我就是这个形象啊!所以每每儿子指出我的冲动或者我的某种行为时,我总是会愉快的接受,并努力改正。这就是绘本能够带给我的改变,让我可以更加温润柔和。

同样,我会在很多绘本中了解到我之前并不知晓的知识,比如前段时间和儿子一起看的《怪物》系列,我才知道,原来我之前看的一些欧美恐怖片里的怪物是有出现渊源的。所以,我也在儿子的绘本里学习着,成长着!

我们晚上的亲子阅读,总是会随着绘本的合上,灯的关闭,有一个简单的拓展。这种拓展也许是针对绘本里某个人物的讨论,也可能是关于某一类事情的沟通,也可能是自然从绘本过渡到随意聊聊他在幼儿园里发生的事情。最后,总是我会轻轻的告诉他:“宝贝我爱你,晚安!”儿子也会满足的搂着我的脖子,由衷的说:“妈妈,我也爱你!晚安!”透过隐约的光,看着儿子慢慢进入梦乡的模样,我想我能够带给儿子的,绝不仅仅是物质上的满足,更多是精神上的鼓励吧!


古人说:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”其实在绘本的世界,也可以如是解释:“绘本中自有人生百态,绘本中自有广阔天地,绘本中自有宽泛学识。”和孩子一起,养成有质量的亲子阅读习惯吧!这是一个受益终身的好习惯!

最后编辑于:2014-11-11 14:59
分类: 名人专家
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