【读书笔记】ー 教科書「新版標準日本語中級」上册ー玄桜--2014/12/04

skyharry (玄桜)
【A+研究所】荣誉会员☆网校制霸
断翼天使
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发表于:2014-12-04 00:00 [只看楼主] [划词开启]

《第8课 計画書(生词表2;语法与表达1)》的笔记

しょくよく(食欲)     [食欲

△食品(しょくひん) 

△食堂(しょくどう)

△欲望(よくぼう) 

 

ちょきん(貯金)     [存钱,储蓄

△銀行には500万円貯金がある。

△収入の一部を貯金している。

△銀行から貯金を下ろす。

 

そうきんする(送金する)     [3] 寄钱,汇款

△親に送金してもらう。

△故郷に送金している。

 

オーケストラ     [管弦乐(队)

△空(から)+オーケストラ → カラオケ

△『空の境界』

 

えんそうかい(演奏会)     [演奏会

 

ゆうしょく(夕食)      [晚饭

△朝食(ちょうしょく) 

△昼食(ちゅうしょく) 

△朝ごはん

△昼ごはん  

△晩ごはん

 

でんち(電池)     [电池

△電池が切れる。

△電池を交換する。

 

とくちょう(特徴)     [特征

△特別(とくべつ) 

△象徴(しょうちょう)

 

こうえん(講演)     [讲演,作报告

 

かいが(絵画)      [绘画

△映画(えいが) 

△絵(え)

 

まちこ(町子)     [町子

 

たくや(拓也)     [拓也

 

こうさいする(交際する)     [3] 交往

△結婚を前提としない交際はすべて痴漢行為だ。

△昔の中学校では、男女の交際は固く禁じられていた。

△町子とは、友人から紹介されて交際するようになった。

 

よほう(予報)      [预报

△天気予報

△予定

△予想

△予約

 

こうこうせい(高校生)     [高中生

△高校 <-> 高校生

△中学校 <-> 中学生

△小学校 <-> 小学生

 

たいしょう(対象)      [对象

△研究対象

△対象を絞る。

 

アンケート     [问卷调查

△アンケートをする。

△アンケートに答える。

 

しゃいんしょくどう(社員食堂)     [职工食堂

 

スポーツジム      [健身房

◆ジム      [体育馆,健身房 <英:gym>

 

じんじ(人事)     [人事

△人事異動

 

しんろ(進路)      [去向,出路

△台風の進路が変わった。

△卒業後の進路のことで悩んでいる。

△進路指導

 

はなしあう(話し合う)     [1] 谈话,讨论

△愛し合う

△助け合う

△卒業後の進路について両親とよく話し合ってください。

△この件につきましては、後日よく話し合いをしましょう。

△話し合いによって解決する。

 

しんぞう(心臓)     [心脏

△肝臓 

△心臓病

△心臓が悪い。

 

はりきる(張り切る)     [1] 绷紧;起劲,干劲足

△新しい仕事に張り切る。

△チームのメンバーはみんな、今度こそ優勝したいと張り切っている。

△あいつは喧嘩が大好きで、相手が大きければ大きいほど張り切るんだ。

 

しょうたいする(招待する)     [3] 邀请,请客

△山田は鈴木夫人から出版記念会の招待を受けた。

△今日はご招待いただいて、ありがとうございました。

△一度、新宿で一杯いきましょう。招待しますから。

 

かいさいする(開催する)     [3] 召开,举办

△オリンピックは4年ごとに開催される。

 

じゅこうせい(受講生)     [听课的人,听讲座的人

 

しゅふ(主婦)     [家庭主妇

△主要(しゅよう) 

△夫婦(ふうふ)

 

どくしん(独身)     [单身

△単身赴任

△独身男性

△独身主義

 

こうざ(講座)     [讲座

△講座を受講する。

△座席

 

~しゅうねん(~周年)     ~周年

△会社創立10周年(じゅっしゅうねん) 

△創立30周年(さんじゅ

 

◆そのとおりです:表示赞同时使用的表达方式

  礼貌说法:おっしゃるとおりです

~とおり:表示“如~一样”,接在连体形式后。

~どおり:接尾词,直接接在名词后。

-- いい技術者がいなければ、工場は動かないさ。

  -- おっしゃる通りです。

△私は、子供の時から、何でも両親に言われたとおりにしてきた。

△雨の日にはバスはなかなか時間どおりに来ない。

 

◆それで:侧重因果

◆さらに:侧重重复添加

◆それから:侧重前后顺序以及罗列

△風邪を引いてしまった。それで学校には行けなかったのだ。<原因>

△貯金がなくなってしまいました。それで、今日親に送金してもらうように頼みました。<原因

-- 先生からいろいろ聞かれた。

  -- それで で、どう答えたの? <催促对方说下去>

△今購入すると、さらに、この皿もサービスしますよ。<更进一步>

△次の休みに四川に行きます。さらに、西安と杭州も行く予定なんですよ。<更进一步>

△次の休みに四川に行きます。それから、西安と杭州も行く予定です。<单纯罗列>

△昨日は朝早く起きてジョギングをした。それから、ゆっくり朝食を食べた。<时间上的先后顺序>

△夕食の材料を買ってきて。あっ、それから、電池がないから、買ってきてくれる?<补充>

 

◆うん:表示同意时,「はい」的随便说法。

-- うまくやったじゃないか。

  -- うん、やったね。

△うん、そうだ。きっとこれが正しいに違いない。<自言自语>

 

◆ほう:叹词,男性多用

        (会话中对对方的话意外,感叹或感兴趣时的应答)

△ほう、これはなかなか面白い。

-- 王君は病気で入院したそうよ。 

  -- ほう、それは知らなかった。

 

◆名詞+について:表示“关于…、就…”

◇后续名词:~についての+名詞

◇做主题:~については

△詳しい内容については、企画書をご覧ください。

△犯人の特徴について、教えてください。

△その講演についての記事を読みました。

※ 郑重的表达形式「~につきまして」多见于书信或商务口语场合。

△その件につきましては、担当者に直接お聞きください。

 

◆ご覧ください:「見てください」的礼貌表达

  更加礼貌的表达:ご覧になってください

△詳しい内容については、企画書をご覧ください。

△もしお時間があれば、あちらの部屋でゆっくり絵画をご覧になって下さい。

-- これが、その企画書です。ご覧になりますか。

  -- いえ、けっこうです。

△事件が発生しましたので、ここは、ご覧の通り、入れません。

 

◆可能形式的用法 <变形方法参见初级第38>

△読む → 読める

△食べる → 食べられる  

△運転する → 運転できる 

注意:2类动词「られる」形式:可能 被动 尊他

原则:「(に)は」提示动作主体并充当主语 → 可能

         「が」或「は」提示动作主体 → 可能 尊他

         「が」或「は」提示动作对象 → 可能 被动

△私は日本語が教えられます。<可能>

△あの先生は日本語を教えられます。<尊他 可能>

△日本語は多くの国で教えられています。<被动>

△部長にほめられました。<被动>

△部長、毎朝、何時ごろお宅を出られますか。<尊他>

△この美術館では有名な画家の作品がたくさん見られます。<可能>

 

◆转折连词小结:

「でも」「しかし」「けれども」「(だ)が」是表示转折的连词,其中「けれども」「が」可作为助词接在前句句末。「でも」一般用于口语,「が」一般用于书面语,其他的口语书面语均可。

△劉さんは日本に行ったことがない。でも、日本語がとても上手だ。

△親に反対された。しかし、町子は拓也と交際している。

△疲れたけれども行ってみよう。疲れた、けれども行ってみよう。

3時間待ったが、李さんからの電話はなかった。/ 3時間待った。が、李さんからの電話はなかった。

※ 作为连接两个句子的接续词时,前后两个句子的文体必须一致。

△予報では雨でした。けれども、晴れました。予報では雨だったけれども、晴れました。

 

◆~(さ)せてください:表示请求许可

  注意:说话人为动作的实施者

  更礼貌的说法:~させていただけませんか

△では、まず会社に帰って、上司と相談させてください。

△この件については、もうちょっと議論を続けさせていただけませんか。

△今日は早く帰らせていただけませんか。

最后编辑于:2016-05-01 21:33
分类: 学习

标签: 听说写译

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