【小学语文复习资料总汇】★各年级复习资料★人教版四年级第二学期语文期末总复习8

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发表于:2015-01-28 10:49 [只看楼主] [划词开启]
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四年级语文下册概括文章主要内容的方法
一、要读懂一篇文章,首先要把握住文章的主要内容。概括文章主要内容的好方法可以是:
1、课题扩充法。  2、要素串联法。  3、段意合并法。  4、句子摘录法。
 
二、回顾课文,梳理方法。
1、本学期,我们一起学习了许多优美精彩的文章,大家还记得它们吗?
   (桂林山水、记金华的双龙洞、两个铁球同时着地)
2、我们现在比一比,谁对课文内容记得最清楚。
(1)桂林山水
A 文章先介绍了什么?(漓江的水)有什么特点?(静、清、绿)
      再介绍了什么?(桂林的山)有什么特点?(奇、秀、险)
B 谁能说一说这篇文章的主要内容?
C 小结:我们将两方面的内容综合到一起就可以了。
(2)记金华的双龙洞
A 这是一篇游记。作者按照游览顺序先后介绍了哪些地方?这些地方分别有什么特点?
  洞口,很宽;外洞,宽敞;孔隙,窄小;内洞,昏暗,石钟乳和石笋颜色各异,形态万千
B 谁能连起来说一说这篇文章的主要内容?
C 小结:我们按照游览顺序,将每个地方的特点说清楚就可以了。
(3)两个铁球同时着地
A 这篇文章写的是谁的事情?你还记得事情的起因、经过、结果吗?
  (深思质疑、反复试验、公开试验)
B 谁能说一说这篇文章的主要内容?
C 小结:对于写事的文章,概括主要内容时,将事情的起因、经过、结果连起来就可以了。
 
3、梳理方法。
我们看,这几篇文章的类型不同,有的写景,有的写事,有的则是游记,但是在概括文章的主要内容时,我们可以用同一种方法——先了解每一部分主要讲了什么,再把每部分的主要意思连起来。在阅读练习中,我们要使用这种好方法。
概括主要内容时应注意:
1、  抓重点句  ,但不要引用人物的语言,可以概括出主要意思。(清楚明白)    
2、串连各部分的主要意思 , 不需要细致的描写,语言尽可能简练。(  简练)


怎样缩句


缩句,就是把长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句的主要方法有以下几种。
1. 分辨句式,提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“ 谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
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