【 我和我的加州语文 】---Arthur

arthurstudy (Arthur) 师兄
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发表于:2015-01-28 14:31 [只看楼主] [划词开启]


想当初,妈妈怀着试一试的心情,帮Arthur报名参加了加州语文课的分班测试,Yoyo老师耐心和蔼的声音给孩子留下了初步的好印象,虽然很多问题孩子都懵懂不明,但是对于这样陌生的电话测试,孩子没有一点抵触心理,反而对接下来的课程有点小期待。

2014年的暑假,正式课程开始了。一开始上课就要跟外教短兵相接,别说孩子紧张,连坐在一旁的妈妈都会捏一把汗。每次外教提问了之后,孩子的反应是马上扭头看妈妈,等着妈妈翻译并且提示答案。一堂课下来,孩子也累,家长也累。

大概过了一两个月,Arthur逐渐适应了,大部分问题都能听懂,不用妈妈提示也能自己回答关键词了。孩子上课开始没有那么紧张,上课的姿势放松下来。只有每次快要轮到自己发言的时候,赶紧在电脑前正襟危坐的样子,让人觉得好搞笑。并且,这个时候,Arthur开始出现晚上睡觉说梦话的时候飙英语的情况,把妈妈乐坏了。

这时,上至外教Christine和中教Yoyo老师,下至班上的小同学们,都慢慢形成了一套和谐稳定的上课风格,外教幽默风趣,中教认真耐心,班上的孩子们也相互熟悉起来,私下在QQ群里,家长也会交流,班班助助时不时热心参与一下。Arthur更是被Christine在课堂上搞笑的画风给折服了。Christine经常在课堂的黑板上画上几笔,把班上的小朋友代入到教材的主人公里,很多次,Arthur都笑趴在电脑前。

大概过了五个月左右的时间,Arthur发现自己已经能够应付这门课了。他开始不要妈妈陪在身边,于是每次上课的时候,爸爸妈妈就出去小区散步,Arthur说,加州语文课的时间,就是爸妈的享受时间。爸妈经常在散步回到家的时候,发现Arthur已经激动得爬到凳子上脸凑在电脑屏幕前上课了。

记得加州语文课的第一次课堂作业是让孩子们自己复述“Hands Can”,妈妈帮Arthur录音,总共大概录了二三十次,孩子差点都崩溃了,但是录好了以后,孩子特别自豪,因为这算他人生道路上第一次的big job。 到了现在,作业录音基本一两次就能通过,Arthur还时不时地回忆起第一次录“Hands Can”的样子,并且感慨到:“妈妈,那时候真是难呀!” 妈妈也故意拍马屁说:“是呀,想不到你现在都这么厉害了。”

还记得刚上课不久,外教第一次拿TIME FOR KIDS杂志里的一篇文章“Made From Clay”做教材,课文只有短短几页,但是因为生单词太多了,预习的时候,妈妈教了好多次,Arthur都不能顺利地把课文读下来,Arthur有点沮丧,妈妈更是先崩溃了,只好换爸爸上场,爸爸又花了不知多少时间,Arthur才能磕磕巴巴地把课文读下来。现在的课文预习,Arthur基本上读两次就能很流利地跟下来,即使是某个单词不知道中文意思,他也能正确地读出来并且连蒙带猜地混过来。

Arthur班上的同学都是即聪明又认真的同学,家长也都是很用心的家长,妈妈和Arthur跟着学了不少经验,比如说课后作业,一开始的时候,都是妈妈帮Arthur在电脑上打字完成的,Arthur得到的锻炼不大。经过不断观摩小伙伴们的作业后,Arthur开始自己在练习本上手写作业,并且每次都把作业读出来录成音频一起交上去,比做学校的家庭作业还认真。这样Arthur的书写和朗读能力都进步了不少。

现在,Arthur在学校读三年级,这学期才有正式的英语课,英语老师就教了26个英语字母和一些简单的单词。Arthur在班上被老师指派为领读,同学们平时有不会的问题都来请教他。在刚开学的时候,Arthur闲得没事就一口气把英语练习册的作业全本做完了,考试前也从来不复习,大小测验都是轻松100分。在全校举办的口语大赛上,Arthur搞错了题目,最后也拿到了二等奖。现在他学英语的自信心爆棚呢。

以上说的都是Arthur加州语文之旅的一些经历。其实英语成绩的提高,只是一方面,妈妈还想说的是,通过半年的努力,Arthur亲身见证了“爱拼才会赢”、“No painno gain”的人生道理,这个对他以后的成长,会有很大的帮助。

最后谢谢加州语文课所有的老师、同学和家长们,没有你们,Arthur和妈妈都不能有如此大的成长!

 

 

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