励志人生:二十年的钢琴缘

发表于:2015-02-04 00:00 [只看楼主] [划词开启]



  从前,有个5岁的小女孩,生于一个普通的家庭,天真乖巧,父母都很爱她,一家人过着幸福快乐的生活。

  有一天,父母问她想不想学钢琴,妈妈说:“你看,其他小朋友都由爸爸妈妈带着学唱歌、学跳舞,这样长大能有一项特长。爸爸妈妈想让你去学钢琴好不好,你看邻居家的姐姐,钢琴弹得多棒!”

  小女孩对钢琴的了解并不多,只在幼儿园里见过老师弹钢琴时小朋友们伴着欢快的乐曲唱歌跳舞,她觉得那是一件很有趣的事情。她还见过邻居家的姐姐弹琴,弹得确实很好听,她希望有一天自己也可以弹得那么好,于是欣然答应了妈妈——她要学琴。

  两个月后,妈妈为她买了一架钢琴。看着好几个身强体壮的搬运工把巨大的钢琴抬到家里,她心里乐滋滋的。她走到钢琴前打开琴盖——好沉,得爸爸帮忙才能抬得起;坐在琴凳上,脚根本够不到地,手也勉强才碰到琴,于是只得站在琴边上,碰碰这个键,按按那个键。突然,想起音乐课上老师教过的 DO-RE-MI ,便问爸爸哪个是 DO ,爸爸按下一个键说:“这个就是。”哇,爸爸好厉害,她想,如果好好学,有一天,自己可以弹得比邻居家的姐姐好。她按着敲着,妈妈叫住了她,语重心长地对她说:“孩子,以后一定要跟老师好好学,慢慢坚持,不要让爸爸妈妈失望,好不好?”小女孩瞪着水汪汪的大眼睛使劲点头:“我一定会好好学,以后给爸爸妈妈弹好多好听的曲子!”妈妈笑了,一个5岁的孩子童真的许诺已经令她十分欣慰了。女孩也笑着,她为自己那个美好的愿望而欣喜,她觉得,自己才5岁,只要好好练,到10岁,15岁的时候肯定能弹得很好了。

  不久妈妈为她请了一位钢琴教师,每周去上一次课,其余时间在家练习。小女孩开始从最简单的《小汤普森》第一册学起,从识谱学起: DO-RE-MI;从最基本的乐理知识学起:C大调G大调D大调,二分音符、四分音符、八分音符 ……小小的她就这样踏上了学琴之路。

  半年后小女孩上小学了,在一所寄宿制小学校读书。好在学校有钢琴给学生练,但每人每周只可以弹两次,每次 50 分钟。刚开始学琴的她,对钢琴的一些基础技巧接受起来有困难,上学又难以保证充足的练琴时间,而女孩的手非常小,细小纤弱的手指很难稳稳立在钢琴上,常常是七扭八歪地在键盘上摇摆。老师几乎每次上课都提醒她要注意“手形”——双手要像两个小房子一样搭在键盘上。

  学琴之路上的艰难险阻是小女孩和她的父母未曾料及的,不过好在她一直坚持按照老师和父母的要求去练琴,也许是刚刚学琴的她对于钢琴还有着一份好奇心吧,也许是她一直牢记当初答应妈妈的承诺。尽管她一直在坚持,但进步微乎其微。

  时间一晃而过,一年,两年,她有了一些进步,但和同龄的孩子相比还是落后不少,而小女孩对钢琴的好奇与耐心似乎也渐渐淡去。弹着琴,她经常会烦躁起来,纳闷自己为什么不能像别的小朋友弹得那么好,别人可以弹一些动听的乐曲,而她似乎永远只会弹那些平淡如水的练习曲。每当她看着谱子识别不出音符时,或者因为手太小够不到跨度大的音程时,她便把谱子扔到地上,跑到另一个房间独自生闷气,或者哭喊说不要再学琴了。

  为了小女孩学琴,妈妈付出最多,带她去老师家学琴,陪着她练琴,看到她进步那么慢,又常常耍小孩子脾气,妈妈总会很着急,有时候会发脾气,越是这样,小女孩越是闹着吵着说不再练琴了。爸爸还是很会哄女儿的,她练琴的时候,爸爸经常拿着她最喜欢的玩具狗站在一边,每弹完一首曲子,爸爸便说:“狗狗说了,你弹得很好,他想再听你弹一首。”小女孩虽然不是很情愿,但还是会为了她心爱的狗狗继续弹下去。其实小女孩最有力的支持者是她的姥姥----年轻时单位合唱队的主力成员。每次外孙女遇到棘手的问题,姥姥总会不辞辛苦地赶来传授一些音乐方面的知识,问题解决了,女孩和家人都会舒心很多。小女孩8岁那年,祖孙二人一起学琴练琴,成为了一幕独到的风景。

  女孩三年级暑假时,姥姥家楼下单元里搬来一位钢琴老师,当时父母正在考虑为她换一个钢琴教师,便去登门拜访。拜访之时老师正在教一个初中模样的女孩子学琴,那个女孩把一首《欢乐的牧童》弹得欢乐动听,当众人听得津津有味时,小女孩却哭起来,而且哭得越来越伤心。众人大惑不解,只得尽力劝解,好不容易才让她平静下来,原来她是在为想弹好琴但真的不知道样才能弹好而哭。众人纷纷鼓励她:只要你坚持,总有一天,你也会弹得非常好,比这个姐姐弹得好很多。不知是那个姐姐的琴技激励了她,还是众人的话语鼓励了她,她下决心一定要好好练琴,要坚持下去。妈妈总说,希望有一天能听她弹《少女的祈祷》,女孩一直记得这句话,她想她会为了那一天,好好努力,不放弃。

  跟随新的老师学琴,女孩的琴技有了一些明显的进步,慢慢能弹一些旋律更为动听的小奏鸣曲,手形更准确了,识谱也比从前快多了。老师常常鼓励她:“你的识谱和视奏能力不错,就是缺乏音乐表现力,慢慢来,等长大一些,对音乐的理解更深一些就会好了。”爸妈也会经常夸她:“咱女儿这琴弹得是越来越好听了。”有时候学校搞活动,她还会表演弹琴,小学毕业的时候,她达到了业余钢琴五级的水平,尽管和一些小小年纪就通过九级的同学没法比,但是她也开始觉得只要好好练,总会有收获的。毕竟还有那么多同学学琴都是半途而废了,只要坚持下去就很棒。

  初中后,课业负担变得愈发繁重,每天写完作业后已经非常疲倦的女孩很少还有精力去练琴,只能等到周末闲暇时练。可是这时,她又遇到了新的困难——要识更难的曲谱,提高乐曲的速度,增加音乐表现力,这些和简简单单摆好手形是不可同日而语的,需要足够的练琴时间和足够的毅力。可是她并没有积极迎接挑战,而是在困难面前变得消极,她常常退缩,放弃弹琴的念头会不时地掠过脑海,也许只是那个幼年对于妈妈的承诺在提醒她不能放弃,也许是她儿时的那个小小愿望支持着她继续努力,与其说坚持练琴不如说是勉强尽力完成一个不得不完成的任务,她对钢琴的喜爱渐渐淡去。

  不论风吹日晒,严寒酷暑,妈妈照旧送女孩去学琴,但是女孩还是让关心她的人失望了,初三末尾,她放弃了练琴,望着那张钢琴六级证书,她心情沉重——也许自己的愿望也无法实现了。

  高中后,课业负担有增无减。每半个月女孩会弹一次琴,并没有完全把心爱的钢琴丢在一旁,但她从未弹什么像样的曲子,只不过是偶尔随意弹弹流行歌曲消遣罢了。时光飞逝,三年一晃而过,高考的钟声听起来越发清晰。她,在填报志愿前的半个月之内突然改变了自己留在家乡念大学的决定而选择了位于南国海滨的厦门大学。

  高考,一切都还顺利。她如愿收到了厦门大学的录取通知书。

  去厦门大学报到,那个美丽如花园般的城市令女孩迷醉。第一次踏上鼓浪屿的她,发现了一个令她又惊又喜的事实——鼓浪屿是琴岛,那里几乎家家户户都有钢琴,而且每家几乎都有人会弹琴。岛上还有一家著名的钢琴博物馆,那里展出了从 15、16 世纪至今各式各样的钢琴。看着那一架架古老的钢琴,听着馆里的演奏人员弹奏的优美动听的《鼓浪屿之波》,她渐渐找回了那些封尘已久的记忆:妈妈饱含期望的话语,姥姥的谆谆教导,自己练过的一首首曲子,还有那个简单的梦想。

  一股突如其来的力量使得她做了个决定——要继续练琴。也许是鼓浪屿的浓厚音乐氛围无形之中形成一种心理暗示,指引着她重续钢琴之缘;也许她只是想丰富一下自己的课余生活,尽可能提高一下她那“高不成低不就”的琴技。她很幸运,一位艺术系钢琴弹得很好的学姐同意教她。

  初次见面,学姐让女孩弹一首曲子展示目前的弹钢琴水平。无奈,女孩前思后想了半天,只将就着弹出一首理查德·克莱德曼的《童年的回忆》。出乎意料的是,学姐说她谈得不错,并且决定让她从《车尔尼 740 》开始学起,而且布置了《土耳其进行曲》为作业。学姐布置的曲子都属于中高级水平的乐曲,但是学姐默许的眼神告诉女孩她可以弹得很好,于是她半信半疑地决定去试试。

  始料未及的是,只用了不到两个星期,女孩已经可以把《土耳其进行曲》连贯地弹下来了,尽管中间那两段八度和分解八度部分她听起来有点像步履蹒跚的人走路,不过也算是差强人意了。她开始相信学姐的信任是有道理的,而且只要自信,坚持练,一定会有收获。《土耳其进行曲》好似一曲响亮的号角,让她重返学琴之路。

  不久,女孩和同系的一个小提琴拉得很好的女同学,在学院的迎新晚生晚会上一起合奏《神秘园》,优美的曲子配上舞蹈,令节目骤然生辉。演出当晚,极好的舞台效果和热烈的现场气氛让她们表演很成功,听着场下那热烈的掌声,女孩想起了妈妈的话——也许,现在钢琴已经可以作为她的一项特长而展示。但是钢琴是她的一项爱好吗?她迟疑了一下。

  演出结束后再去学琴,学姐向女孩提出了更严峻的挑战,练习一首萧邦的练习曲。听闻此讯,女孩惊讶地张大了嘴,久久没有做声——萧邦练习曲的难度几乎堪称练习曲之最,她从来没有练过,她觉得自己难以胜任弹萧邦练习曲的任务。而学姐还是笑着说:“只要你有信心,慢慢练,一定会进步。”

  女孩只得硬着头皮接受了这个艰巨的任务。她经常会弹着琴就累得趴在了琴上,走神了,迷糊了。好在有学姐耐心的帮助和指导,一点点帮助她打拍子,分析节奏。终于,一个多月以后,她可以流畅地弹出这首练习曲。令她惊奇与欣喜的是:萧邦的练习曲真不愧有“高难度的乐曲”之称,不仅丝毫不枯燥,而且旋律动听。每每陶醉于萧邦练习曲绚丽的乐章中,她越发相信学姐的话,慢慢来,只要坚持,有自信,一定会有收获。是的,一切皆有可能。

  《萧邦练习曲 OP.25 NO.2 》,似一曲优美的乐歌,伴着她在学琴之路上前行。她渐渐觉得,无论道路多么坎坷,只要尽力坚持,一定就向前进,而且终究会看到美丽的风景,体味到“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的惊喜。

  大学的第一个寒假回到家,女孩继续练琴,家人和朋友都投来赞许的目光。的确,女孩的琴技有了飞跃——《欢乐的牧童》那样的曲子对她而言已经成为小儿科,她已经可以弹出《土耳其进行曲》这样有难度的曲子。她已经实现了多年前那个小小的梦想,兑现当初对妈妈许下的诺言,可以弹奏《少女的祈祷》给父母听,一首寄托着少女美妙的梦的曲子。

  当然,女孩还有着一个更美的梦,她期待自己练琴之路的下一个飞跃——可以自如地演奏肖邦的练习曲、圆舞曲和夜曲,弹奏贝多芬的交响曲,李斯特的狂想曲,一步步接近音乐天才,理解、欣赏、演奏那些古典音乐的绝唱。

  回到学校,女孩依然经常跑到琴房练琴,她忽然发觉,现在坐在琴前的她和10年前的她不一样了。她再也不用妈妈督促着练琴,而是自己寻找空琴房,争取练琴的时间。从前练琴40分钟就已经觉得很长,而现在在琴房一坐就是两个小时却一点也不觉得长。她不再为了考级而去练琴,而是为了爱好去练琴,练习自己喜欢的曲子,自己爱听的乐段。学琴和练琴对于她已完全不再是一种任务,而是一种享受。她不再局限于把一首曲子连贯地弹下来,然后追求速度,而是尽力去了解每一首曲子的创作背景,每一个音乐家的故事,这样才可以尽量表现出每一首曲子最本真的感觉。她开始明白,音乐和人一样,其中蕴藏的内涵需要人们去追求,去体悟。她不再和家人,朋友,抱怨学琴的艰难,而是诉说着对新曲子的体会和学会新曲子的欣喜。因为,能与钢琴为友,与音乐为伴是一种幸福,她愿意把这种幸福与快乐和他人分享。

  经常有同学疑惑不解地问女孩为什么会对钢琴如此投入和痴迷。女孩轻轻一笑,用淡然而坚定的语气答道:“因为,我和音乐有个约定,我答应她,会在她身边守一辈子。我会把钢琴弹得更好更妙,也许会学着去欣赏不同的乐器奏出的不同的乐声。”

  当年的那个小女孩已经成了一个亭亭玉立的少女,她坚守着那个与钢琴的约定,珍惜着与音乐的那一份难得缘分。她拥有贝多芬《热情》一样火热的心,富有萧邦《革命》一样的干劲,一点点编织着如李斯特《爱之梦》一般绚丽多彩的音乐之梦,而梦还在继续。

  谨以此文,送给那些对音乐了解不深或存在误解的人们,希望这个故事可以唤起你们对音乐的关注。很多人一辈子也不会去学什么乐器,但是并不代表人们不需要去了解音乐。音乐是值得你去欣赏,去爱的,音乐也会反过来爱你,当你爱它时它也会给你一份真挚的感动和愉悦。



最后编辑于:2015-02-04 00:01
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