【文字分享会回顾】◆3月5日◆《家长如何指导孩子阅读》庹庹老师

卷猫 (卷猫) 资深会员
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发表于:2015-03-05 19:27 [只看楼主] [划词开启]

庹庹老师是沪江语文老师,专注语文学科研究,深信阅读是一种能力,而非负担。


 每个大人都曾经是个孩子。而且现在,爸爸妈妈对孩子们的阅读越来越有心得,所以今天肯定也会有很多话想说吧。
这样,先引入一个关于爸爸妈妈阅读的小调查:
1.您家中有多少存书?①50本以内;②100本以内;③100本以上;④500本以上。
2.孩子在家学习时您在做什么:①做家务;②看电视;③看书;④工作;⑤其他。

【活跃】happysunny 15:34:56 

第1题选3;第2题选1或3
【吐槽】重庆小班子渝 15:35:00 
1-3,2-13
【吐槽】山东-二年级-猫 15:35:28 
1-3,2-1、3
【潜水】迪士尼(种子琪家长) 15:35:37 
1-2,2-3或4
【潜水】浮水流年 15:35:58 
1-3  2-1/3
【潜水】深圳2年级成成 15:37:17 
1-3,2-1.3
【吐槽】上海-1-丘丘爸 15:34:14 
4
【话唠】江苏橘子 15:34:19 
3'1
【冒泡】浙江一年级coco 15:34:22 
4
【潜水】苏四年级 15:34:26 
4
【活跃】妮子627 15:36:05 
4,1
【冒泡】甘甜 15:37:18 
3,3
【活跃】地区-年级-昵称 15:35:17 
1、选 4
2、选134
【传说】江西3贝贝妈 15:35:59 
第2个问题的答案:1,3,4,5都可能
当然,就凭这两个小问题来凸显家长指导孩子阅读的根本问题,不够完整。不过也能从中看出些小问题呢。
爸爸妈妈们到底在孩子们阅读的过程中扮演个什么样的角色呢?
今天我们就结合自己或者身边的实际例子,从以下几个方面来讨论讨论,欢迎大家在本次文字分享的过程中一起讨论。
第一,各位爸爸妈妈们觉得阅读重要吗?
【潜水】迪士尼(种子琪家长) 15:39:07 
很重要
【吐槽】重庆小班子渝 15:39:11 
重要
【冒泡】急猴猴 一年级 15:39:14 
当然
【潜水】深圳2年级成成 15:39:21 
重要
【冒泡】急猴猴 一年级 15:39:55 
腹有诗书气自华
【潜水】迪士尼(种子琪家长) 15:40:06 
会影响孩子的现在和未来
【冒泡】急猴猴 一年级 15:40:22 
还不至于吧
【吐槽】重庆小班子渝 15:40:36 
书读的多了,慢慢就有自己的见解和想法
【冒泡】甘甜 15:38:32 
当然重要
【潜水】苏四年级 15:38:41 
重要
【冒泡】甘甜 15:39:35 
不看书怎么能丰富阅历,找到乐趣呢?文字表达必须从书中学
【话唠】南昌3贝贝妈 15:39:55 
是孩子第一个人生阅历的来源
当然重要!答案显而易见!那怎么个重要法呢?
之前,在公开课中,我也给同学们提出过这种问题。大家的回答汇总起来跟这些有关:知识面、气质、生活乐趣、写作文、当旅游……
其实关于阅读的重要性有很多名言名篇,我们就举个简单的例子吧:
现在我们来想想,我们或者孩子阅读的时候会遇到什么问题?
1.不想读;2.静不下心来;3.坐不住;4.容易分神;5.看不下去;6.看过就忘;7.无法坚持……
【冒泡】急猴猴 一年级 15:41:04 
1-7
【潜水】迪士尼(种子琪家长) 15:41:32 
1、6、7
【潜水】浮水流年 15:41:36 
1-7
【潜水】深圳2年级成成 15:41:56 
1-7
【吐槽】重庆小班子渝 15:42:40 
只选他自己感兴趣的看
【潜水】苏四年级 15:42:04 
1,5
【活跃】小荔枝三年级 15:42:08 
我家的是女儿,三年级,很爱看漫画书
【活跃】小荔枝三年级 15:42:41 
1、4
【活跃】妮子627 15:46:26 
喜欢看文字故事书,但只注重情节
【潜水】奔向阳光 15:47:01 
只看书的内容
【活跃】广西-三年级-Jann 15:49:12 
我的小妞也是很爱看书,但只爱马小跳双击查看原图,三年级下了,作文还没写超过一页纸
【活跃】广西-三年级-Jann 15:50:18 
我的小妞就是不爱写字,写多点就说累了
所以,如果真的养成了阅读的习惯,我们会发现,那上面的这些问题就都解决了。而这些问题也不只是阅读的时候才会出现。
所以潜移默化中阅读对我们产生了影响。武侠里讲究“内力”, 功夫的修炼还需强大的内力。孩子的进步也需要他们的“内力觉醒”,而大量的阅读就能促进他们的这种“觉醒”。
就像我们自己,打心底里觉得这件事该做,比别人在旁边催着做感觉是不是要好很多?

 第二,读什么?

【吐槽】重庆小班子渝 15:47:21 
起码不能读太暴力的这些吧
【吐槽】重庆小班子渝 15:47:37 
一想起连熊出没都出书了,就头疼啊
【冒泡】急猴猴 一年级 15:47:49 
读有修养的书,老师说的

阅读很重要,但是读什么更重要!
举个身边的例子,有一位老师,姓常,现在就在我对面办公。常老师从小爱看书,而且有个习惯,总是在黄昏时分开始他的阅读。
拿本书坐在院子里,迎着夕阳开始看《汤姆叔叔的小屋》《三个火枪手》《巴拉巴拉》,想想这个画面,还是挺美的。到了晚上,家人看电视的时候,为了省钱,把灯关了,他就借着电视的亮光看书,脑补一下这个画面,有点凄凉了。
稍大一点,他涉猎的阅读范围越来越广,也引起了家人的关注,还出现了一段小插曲。有一段时间,他迷上鲁迅的各种作品,他奶奶挺担心,特地找来老师问是否可以读这些书。

所以说,读什么也是各位爸爸妈妈会关心的问题。

1.选择适合其心理年龄段的儿童读物。
先举几个例子:
《青蛙费洛格的成长经历》
《夏洛的网》
《从小爱科学有趣的物理》
《长袜子皮皮》
《希利尔讲世界史、世界地理、艺术史》
以上几套书籍分别适合不同年龄段的孩子阅读。太简单了,没乐趣;太难了,没兴趣。
选择适合其心理年龄段的儿童读物,这是孩子阅读的黄金定律,这样孩子才能收到最佳阅读效果。

有位美国人费尔曼,列了一个从18到80岁的《一生的读书计划》。我觉得在18岁之前的读书更重要。这里给大家列举两个年龄节点:一个是5岁,一个是14岁。“父母是否在小孩5岁以前经常给孩子讲故事,影响着孩子今后阅读技巧的形成。”另外,有一个时期被称为孩子的“饥饿阅读期”,我们普遍认为“饥饿阅读期”形成于14岁之前。咱们在14岁之前的阅读经历,对孩子的成长至关重要。

以咱们自己为例,身边有位老师说:她读的第一首诗对她影响很大,因为有个字读错了,导致后来也会误读。
就好比咱们的生活习惯、性格特征,一旦养成就会对后面的生活产生影响。“人生以后的历程,只不过是前面14年所阅读的东西的展开。”就是这个道理。
刚刚前面有家长提到,孩子现在还不能看太长的文章。随着年龄的增长,我们可以从简单的黑白插图到彩色绘本,从一页只有几行字的绘本到文字较多、图画较少的童书,再到有章节的故事书及小说。从最初的参与,到后面的复述,还有思考。
前面提到的常老师说,如果再给我一次机会,中学阶段我不会花时间在那么多的言情小说上了。所以说,阅读很重要,但是孩子们还缺乏分辨能力,咱们做爸爸妈妈的在尊重孩子的基础上,不能忽视引导。
2.读经典
读什么,现在有各种建议。我个人认为,读经典还是很好的。
“经典作品是这样一些书,它们对读过并喜爱它的人构成一种宝贵的经验”。这句话看起来可能有点拗口。简单的说来,就是经得起时间的考验,得到了广大读者的爱。就像我们看电视,以四大名著为例,是不是会有翻拍,拍摄技术、化妆技术各种提升,但是免不了被我们和老版本拿来比较,甚至会被吐槽。因为老版本经过了时间和观众的考验,很多人觉得好。经典阅读也是如此,让孩子接触经典,他们的阅读能力、思考方式还有眼界都会变化。而且经典中包含的内容太多,文学、历史、政治、科技等等。

另外,孩子们接触经典之后,阅读其他内容,会形成自己的辨别能力,这一点非常关键。因为现在的书实在太多,爸爸妈妈需要引导,孩子们自己也需要一定的辨别能力。

第三,看书和玩耍、学业时间上冲突了,怎么办?
我们找准了读什么,但是会遇到一个很现实的问题!
还是以刚才那位常老师的阅读经历为例,上中学以后,他的爸爸妈妈比较担心,课外阅读会占据较多的时间,影响学业。其实不用等到中学,许多小学家长已经发现了这个问题:我们都知道阅读很重要,只是再美好的阅读计划都跨不过上学这个坎儿。
潜水】浮水流年 16:04:00 
这个真真是有冲突
【潜水】浮水流年 16:04:26 
一年级第二学期一开学就陷入水深火热了
【潜水】迪士尼(种子琪家长) 16:04:27 
感觉孩子天天很忙
【吐槽】重庆小班子渝 16:04:29 
看书是可以见缝插针的
【活跃】happysunny 16:14:38 
我们现在面临的是时间,她阅读的时间不够用,当作业还没做完,而已经到了快准备休息的时间了,她宁可先看书,我只有强调要快点做作业才有更多的时间看书,由她自己争取

有个小学生这样说:
     我这个人什么书都爱看,历史的,故事的,小说的……看书顾然是好事,但为了看书没少挨打,这是为什么呢?
自从跟书打上交道后,每次看书简直达到了废寝忘食的地步。
     四年级时,我向同学借了一本《上下五千年》,光是厚度就有八厘米,咋办呢!三天后就要还。二话没说,我做了一个重大决定,熬夜。于是,便开始了我的颠倒生活。白天上课时睡觉,晚上深夜等爸妈熟睡后便从温暖的被窝里钻出来挑灯夜读。有次老师叫我回答问题,可我却趴在桌子上流哈喇子。老师终于忍无可忍,到我爸妈那里告状。
     呵!你猜怎么着?回到家后,便开始了“满江红”。爸爸“怒发冲冠”,妈妈“潇潇雨歇”,我则“仰天长啸”。暴雨过后,他们便对我实行了“莫等闲,白了少年头,空悲切”的教育,其罗嗦不亚与《西游记》里的唐僧。我不听,他们一怒之下罚我不许吃晚饭。
     哼!不吃就不吃,我依然我行我素。但毕竟人是铁,饭是钢。不到后半夜,饿得简直是眼冒金星,溜到厨房偷了两个馒头才解决了问题。歌里唱得好:“阳光走在风雨中,不经历风雨怎见彩虹?”我终于在三天内把书看完了。
    自从那件事过后,妈妈爸爸对我看书极为反感。也难怪,那件事让我留下了后遗症。我把课外书夹在课本里,妈妈一出房间我就偷偷看。她一发现便把书没收。好家伙,你收你的,但我更加棋高一招,再夹一本看。有次妈妈对我破口大骂:“真是个书呆子,对你说的左耳进右耳出,叫你写完作业再看,你……”我忙打住,戏曰:“书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来,如果没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”不用猜也知道,我抢了高尔基的台词。妈妈顿时无话可说,只好来打的了,不怕,我早就练出了一身的“铁皮肉”。
     我没变,不光从前这样,现在也这样。
小作者的经历读起来可能比较搞笑。不过我们回想一下咱们自己。
上学的时候有没有偷偷在课本、作业本下面藏本书,边看边瞟两眼爸爸妈妈有没有过来。晚上宿舍熄灯了打着电筒窝在被子里看书。每个月的零花钱都拿去学校外面的书店租武侠小说。上课的时候看课外书被老师收走了,然后还接着看。
说出来满满都是回忆啊!
那回到咱们孩子身上。孩子上学之前,坚持给孩子读各种故事、培养他们的阅读兴趣。但是上学之后,孩子们的阅读时间就一点儿一点儿被占用。要写作业,要保证按时睡觉,要……
借用了网上的一项调查:6.2%的学生阅读时间为零,居然是零。59.2%的学生阅读时间极少。
这样的困扰,怎么样解决呢?
【吐槽】重庆小班子渝 16:09:07 
在厕所放几本书
【冒泡】急猴猴 一年级 16:09:37 
厕所和书房还是有区别的
【传说】江西-3-贝贝妈 16:09:50 
对,作业多,很多孩子没时间看课外书
【传说】江西-3-贝贝妈 16:10:01 
可怜的孩子们~
【吐槽】重庆小班子渝 16:10:20 
实在不行就晚上晚睡一会吧,讲好每天晚上可以看多少页,或者多少时间

身边有位妈妈告诉我,为了给孩子争取更多课外阅读的时间,她免掉了孩子的很多作业。
因为她觉得书中也有很多只是等着孩子去发现,为什么要每天机械性地、重复性地埋头于作业、题海,而远离知识更丰富、天地更广阔的书的世界呢?就像苏霍姆林斯基说的那样:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业,而是阅读,阅读,再阅读。”
第四,怎么读?
阅读不易,且读且珍惜!
时间有限,那么,怎么读就很关键了。
1.读书要趁早。
有这样一种说法,在每个犹太人家里,当孩子稍微懂事时,母亲就会在《圣经》上滴几滴蜂蜜,然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。
那么,这种仪式的寓意是什么?
这种仪式的意思不言而喻:书本是甜的。
让孩子从小就懂得读书是一件甜蜜而快乐的事情,以此唤起孩子对书,对文字的兴趣。
所以爸爸妈妈培养孩子的读书兴趣,越早效果越好。
之前有听过爸爸妈妈说:孩子还这么小,先玩儿好了再说吧,大脑都还没有发育完全呢。
那么,我们来类比一下:小孩儿一般多大开始说话?
【传说】江西-3-贝贝妈 16:13:41 
2岁左右

如果说话很早,咱们做家长的是不是很开心。如果晚了,是不是有点着急?

说话是一种能力,阅读呢?它也是一种能力。
同样是能力,咱们为何不早点儿启蒙呢? 
【吐槽】重庆小班子渝 16:14:15 
我们2岁多就泡书店了,一个星期一次
【吐槽】重庆小班子渝 16:14:23 
抱着书开心的很
2.用孩子的方式和孩子一起阅读。
关于这一点,我想说的太多了。举几个大家都会遇到的例子吧。
阅读的过程中,遇到孩子不认识的字儿,爸爸妈妈都会怎么解决这个问题呢?
与孩子读书时,会提一下书名、作者还有图画作者吗?
我们自己的读书习惯?
从一开始,我们给孩子一个什么样的阅读环境?
都是细节问题,其实我自己对“孩子的方式”的理解,就是他们的习惯和性格。
我们在遇到生字的时候,鼓励孩子们动手动脑理解;我们给予一个安静的环境让他们能够静下心来,有一个读书的姿态。
当然,咱们爸爸妈妈也都越来越有经验了,指导孩子解决遇到的阅读障碍,不是替孩子解决问题。是引导孩子读书,不是替他们读书。
3.陪孩子坚持。
陪孩子坚持,首先要自己能够坚持。坚持自己阅读,坚持陪孩子阅读。让阅读成为一种习惯。
在不同的阶段,陪伴、坚持的方式不一样。举个例子,孩子最初的阅读主要是依赖父母的朗读,他们是在用自己的耳朵“阅读”。孩子们通过倾听、复述来完成阅读。
聆听这个基础很重要,据我了解,有不少爸爸妈妈会说,我家孩子静不下来,不能好好地听我把话说完。
聆听并不是先天就有的习惯,而是后天培养的。爸爸妈妈必须一步一步地教导和影响他们,这种好习惯不是一朝一夕就能学会,但是养成了就将终生受益。
接下来,和孩子们一起看书,各位爸爸妈妈一般会怎么做?把这个故事从头到尾读完?
其实,在这个过程中,孩子们可以做到认真阅读,还有认真理解。
爸爸妈妈可以提出一些具有观察性、思考性的的问题:“你认为这里在讲什么?”“你认为接下来会发生什么?”甚至说一个让小朋友自己去翻书的动作都能够增加他们的参与感。
等到孩子们可以独立阅读的时候,我们需要给他们一个适合阅读的环境。
之后,爸爸妈妈可以在孩子阅读完毕之后,和他们进行有目的的交谈,听听他们的想法。前面提到的常老师说:“爱读书是好事,但是我觉得让我变得内向了。所以要找一些志同道合的人,经常做一些分享和交流。”
我们就是孩子们“志同道合”的伙伴。那么,孩子们读完一本书之后,我们也可以听听他们的想法和观点。就像之前梅子老师分享的关于写作的内容,孩子写好的作品我们要去欣赏,这是一个道理。
有很多人都说阅读很重要,但是如果问:“那为什么不读呢?”
没时间、没精力。
袁枚说“书非借不能读”。这句话当然不是反对人买书来读。我再举个例子,托克维尔说“为什么当文明扩展时,杰出的个体反而减少了;为什么当知识变得每个人都能获得时,天才反而再难见到。” 
前面提到了爱读书的那位老师,他说他以前,经常去同学家借书看,到同学家走路得半个小时。
但是也就是这样呢,他看完了郑渊洁当时所有的作品。
所以说呢,想想“不就是每天读10分钟的书吗?”10分钟,挺简单的啊。
不过,也挺难坚持的。
所以,如果孩子没坚持,有时候也要从自己的身上找找原因了。

时间也差不多了,感谢大家在这个时间段来与我们一起讨论分享。我们做一个小结好了。
“人们之所以发生改变,主要是因为他们受到所读的书以及所接触到的人的影响。”
看到这句话,我想到了这样的问题:我们接触到的是谁?读的什么样的书?
最后,我想说的是,如果单纯从语言上去“行动”,我们可以有很多;咱们还是要从行动上去“行动”。
祝愿我们的宝贝们阅读开心,再次谢谢大家!

===================家长观点====================

作品背景需要了解吗?

 【活跃】happysunny16:17:09 

作者和书名肯定要说,有时会说一下作者的背景什么的;不会读的字会一起读那段话,然后告诉她

【活跃】HJ-梅子老师 16:18:59 

文学作品本身也有独立的价值,不会因为不了解背景打很多折扣的,而且那些作者的背景对幼儿园的小朋友也没有太多的意义

对于孩子看书的一点小分

【活跃】happysunny 16:29:57 
我现在是她读她的书,我读我的书;有些她的书她不想读时,我又希望她读时,我就装样借她的书,读的过程中故意与她分享,象昆虫记
【活跃】happysunny 16:37:59 
是的,但漫画书我给孩子灌输的是没营养,实在不喜欢,没办法,我个人的偏颇会影响孩子,也可能就此淹没了未来的一个漫画家,呵呵
【吐槽】重庆小班子渝 16:38:46 
漫画和漫画也不一样。丰子恺先生的漫画就很好
孩子不爱归纳总结
【潜水】山西-4-轩轩 15:46:50 
孩子爱读书,但不爱归纳总结
【冒泡】甘甜 15:47:15 
干嘛总让孩子总结?
【冒泡】HJ-梅子老师 15:49:31 
对于不爱总结,我觉得不要用那些很长的书来让孩子总结,可以用一些短的文章,比较省力气的方法
【冒泡】HJ-梅子老师 15:49:55 
就是买初中的那些记叙文阅读中的文章,利用那些问题做一点思考,不要求和初中的那些答案一致
孩子不会复述
【冒泡】HELEN 15:56:30 
咨询: 孩子要看书, 但不会复述故事, 怎么办?
【潜水】三火 15:57:19 
为什么要他复述呢
【冒泡】甘甜(2784244) 15:57:37 
一定要让孩子复述么???孩子不喜欢不要强求,我觉得
【冒泡】HELEN 15:57:59 
    复述是想让她锻炼下语言表达能力。
【话唠】南昌3贝贝妈(1520717268) 15:58:13 
@HELEN:不会,你引导他,教他怎么复述,无非是6要素:时间,地点,人物,起因,发展和结果
【潜水】三火 15:58:17 
你喜欢一件漂亮的衣服,一个人盯着你问给我讲讲这件衣服怎么漂亮,读书是件润物无声的事,不用这么公立
【冒泡】甘甜 15:58:45 
我们一般是一起看,然后讨论故事中最有意思的片段
【冒泡】HJ-梅子老师 15:59:13 
适当的复述其实也有点必要,不过不要过度,让孩子觉得每次读书都有很多的负担,而且最好这种事情可以找类似读者上面的文章长度
【冒泡】HJ-梅子老师 15:59:28 
如果孩子读长篇,就尽量避免让他复述什么的
【冒泡】甘甜 15:59:48 
同意老师的观点
【冒泡】甘甜 16:00:04 
保护孩子读书的兴趣很重要
【潜水】三火 16:00:10 
书读多了口头表达能力自然会上来,这种担忧是多余的
【话唠】南昌3贝贝妈 16:00:20 
不喜欢复述,可以讨论,换成孩子感兴趣的方式
孩子爱看的书分享
【活跃】妮子627 16:01:36 
有什么好的人物传记和励志类的书吗?四年级
【冒泡】HJ-梅子老师 16:02:08 
史铁生的书还挺励志的
【潜水】三火16:02:45 
四年级就读史铁生的书?
【潜水】三火 16:04:07 
我个人非常史铁生的书,但是给四年级的孩子读史铁生的书会不会太成人化了?
【潜水】三火 16:04:13 
喜欢
【潜水】三火 16:04:53 
关于不喜欢历史推荐读漫画中国历史
【活跃】妮子627 16:06:42 
徐汉达的上下五千里也不错,儿子看了好几遍,历史知识比我强
【潜水】三火 16:07:04 
关于传记推荐一套漫画书包括有乔布斯等人的
【冒泡】甘甜 16:11:55 
看西顿动物记吧,要注意版本
【冒泡】山东4年级瑶妈 16:13:29 
三年级时老师就让买来看
【冒泡】吉普赛小巫婆 16:14:48 
之前买了棚车少年,女儿很喜欢的
【潜水】三火 16:14:54 
这个书目开的一点都不了解孩子,神奇的校车,不一样的卡梅拉这些孩子们喜欢的书为哈不列进去
【吐槽】成龙历险记 16:15:03 
我买的时候一般买美绘版的
【吐槽】成龙历险记 16:31:49 

现在学校里看得多的是爆笑作文什么的

【冒泡】HELEN16:35:23 

 还爱看英国的  山姆叔叔  ( 有关消防员向孩子介绍安全知识的动画片) , 最近准备给她买一套这个相关书看下。
【冒泡】HELEN( 16:29:48 
孩子爱看    接力出版社的  鼹鼠的故事、 小玻的故事 (双语的),还有蓝精灵。 
【冒泡】HELEN 16:30:41 
  还有爱看 彼得兔的故事 , 现在有放这个动画片。 特别爱看
【吐槽】成龙历险记 16:30:58 
我家最喜欢米小圈上学记,现在四年级了,
【冒泡】lily 16:31:01 
书看的蛮快的,故事情节也能复述,但写作文用词都是大白话,没有好词好句的运用
【冒泡】HELEN 16:31:05 
   因为之前已经讲完成了彼得兔 的故事( 带注音的)

===================小学君收集的一些好书分享====================

-----------以下内容回复可见-----------

最后编辑于:2015-03-05 19:42
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