糖豆执行廖彩杏书单第二周感受分享《Go Away,Mr. wolf!》

wangjia84hzc (11上海糖豆妈妈) 铁杆会员
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发表于:2015-05-06 13:28 [只看楼主] [划词开启]

   如何给糖豆选择英文绘本一直是我头疼的问题。在沪江育儿群里看到柠檬分享的廖彩杏书单时,真的是眼前一亮。也读了廖彩杏的书,觉得她的理念我还是比较认可的。所以决定开始执行书单。

     之前有一下每一下的,给糖豆听过些英文儿歌,讲过几本绘本,棕熊的讲的次说多,配合看了几次动画,比较感兴趣,所以偶尔会跟着我唱。随她兴趣看看英文原版动画。平时看到的物品如果我知道英文的会跟她讲一下。这就是我以前对糖豆的英文启蒙零散做的些努力!

两周前我开始给她执行书单。第一周的音频,我都拷到sd卡里,用柠檬送的小音箱给她播放着。就是没事就开着,她玩她的,我放我的,完全是当背景音乐。好在她没有排斥。

第一周的书单是:

1、鹅妈妈童谣 第一章节19首。

2、《Brown Bear,Brown Bear,what do you see?》

3、《The wheels on the bus》

听到棕熊的因为她会唱,偶尔会跟唱,其他的没有啥反映。这一周还没有买书。

第二周,我在淘宝买了22本1-10周书单的书回来。一回来她就每一本听一遍音频。

然后这周我依然给她放的是第一周的书单。这周她开始跟读《The wheels on the bus》,喜欢读那句ALL day long,每一段重复的这句。

然后本周开始,给她播放第二周的书单。

1、鹅妈妈童谣ch2,22-33首

2、《Go Away,Mr. wolf!》

3、《Five Little Monkeys Jumping on the Bed》

差不多听了3天开始,她就总要讲狼先生的这本书。听音频的时候,她也会要求说,我要听狼先生的。开始她要求说要听讲的,不要听唱的。因为每一本书的音频都很多版本,有不同的唱的,还有一个讲的,角色扮演什么的。因为我拷到sd卡的狼先生只有唱的,讲的版本在cd里,不方便播放。所以我告诉她 这个里面只有唱的,她后来也接受了。还很喜欢学里面语调比较夸张的部分。比如最后一句,猪爸爸问:“anybody home?”语调很夸张,她每次都学,然后笑。


第一次读这个绘本的时候,就是听音频,我陪着她翻书,那是刚拿到书的时候,她很好奇的每本书都要听。听这本的时候,我还在想,她能懂什么意思么?很想给她讲个故事概要,但是一直忍着。翻到狼问小猪要不要去游泳那一页,她突然说出:要和我一起去游泳吗?(中文)我当时感到非常惊奇,孩子的看图能力真的是很强呢,真的就图画就能看懂了。

我们每天晚上睡觉会读一本绘本,她自己选,大部分都是选中文的,而且近期她好像不再像小时候,一本书重复读,每天都选不一样的。但是这几天,她就总是点名要讲狼先生的,白天和姥姥在家也让讲狼先生的。而且我用全英文讲不加一句中文,她完全没有不愿听的样子。

然后讲完书,我们会再听一会音频,她就一直要反复听狼先生的。

除了这些每天还会看一次原版动画

每天因为只给她看一次动画片,30分钟,所以为了保证英文的输入量,现在都只给她看英文原版动画。加上国内的动画我真的觉得很无聊,比如什么喜洋洋,还有她迷了一阵巴拉巴拉小魔仙,现在都不给她看了。几个英文的动画片 ,让她每天自己选看哪个。最近喜欢看《米奇妙妙屋》的,还有个《Wibbly pig》。粉红猪小妹和朵拉 偶尔会要求看下。

目前使用下来,我的感受是,至少她很喜欢这种方式,在愉悦自然的状态下接触英文,我也没有之前那么大的压力,不知道该如何开始,不知道该选什么书,买了绘本,自己要先预习再讲。她有时候你预习的不要,就挑你没预习过的。而且,陌生的内容,有时候她会没有兴趣,自己讲也会忍不住用中文解释。现在的方式,先听音频,然后看绘本,熟悉的内容,再与画面联系,孩子比较容易接受。

下面分享下《Go Away,Mr. wolf!》的内容哦,

音频下载:

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