《Unlock雅思国际能力课》——lionell的体验报告

lionell (77)
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发表于:2015-05-07 12:38 [只看楼主] [划词开启]



测评时间: 4.23-5.6

测评环境: win7 笔记本一台

体验课件:UNLOCK雅思国际能力课【内测团】

总体评分: ★★★★☆



    在第一天课程发布后,就迫不及待的来体验新课程了,对于课件上所标注的剧情版我还是有很大期待的。因为沪江这么久以来,是第一次尝试这样的课程设计。于是,跟着发布的课件,来了一次新奇的体验。



课件感受



00-Unlock demo【剧情版】


    当课程页面一出来,看到这个国际范的图片和耳边想起的音乐,立马就想到侦探片了有木有。



    试听课一开始对课程剧情设计的大背景做了个简单介绍,跟看故事一样。但是当看到第8页的时候,觉得故事拖沓了 ↓↓↓



    这些东西对剧情没有帮助,我觉得可以省略不要的。当后来收到邮件的时候,突然就有声音出来,让人感觉很突兀。接下来继续的剧情文字,还是拖沓。



    之后的一系列心理活动的诸多句子就不列举了。还有一直不断的打字声 = =,拜托,不是神马场景都适合打字声音啊。


    在到第24页的题目时有个bug,因为试听课已经听过一次了,现在重复在听的时候,遇到题目却不显示上次的答案,还必须重新做一遍。比如下图:




    到第26页出现的文字,我可以明白其实是在对学生说一些解题思路和方式,这点到是不错。



    到第46页,题目排版感觉不太好,应该把放在下面的图片放在右边,方便查看。


    做完题目后答案没有原文 = =



01- Unit 1  Episode 1



    第1课开始,没有试听的打字声音,轻敲的两声还不错,但是,每行话之间拖的时间太长了,浪费时间,让我很想直接拖拽掉不看的想法。

每节课20分钟左右的时间很合适,让人从头到尾上完不会感觉疲劳。

可是过多的心理活动又来了。



    在听第一课第一个练习后的解说时,跟前面的剧情内容对比,感觉其实这两者还是挺脱节的。剧情属于二元次,讲课内容是三元次的了。


    课程页面看上去很清爽。从第29页开始又有新的题目。



    但是到了第31页,请问,音频条到哪里去了。就是没看到,只好返回前面去再听一遍,记下来,再回来填写。还有这一页的最下面,He has to brothers....中的 to 写错了。



    练习第4题中 to brother 又错了。




    同一个人,除了衣服颜色不同,试听课58页中说是人工智能,这里第37页说是老师,前后矛盾啊。如果是不同的两个人,建议用不同的图像。大家会糊涂。





  (试听课第58页)




01- Unit 1  Episode 2


    在这一课的时候,为啥风格全变了。感觉突然从二元次突然掉落回三元次了。中间还另类的插入了修炼等级。真的很突兀好嘛。




    在第7页的讲解中,也没有互动,而是假设大家都答对了,经验就自己上涨了5分。如果是想做升级流的形式,起码经验的增长都是必须靠自己动手才会有的,这里建议改成有互动,填写对了才有相应的经验增长。而且,经验条上也没有写明,从0到1到底需要多少经验,课件可以设计成类似0/20这样的格式。





    到第9页,还什么都没做,经验又涨了10。而且老师在叙述的过程中总是用我们。但是这套课件是剧情性质的。又是针对一个人的任务,建设换成你需要怎么怎么样。





    在第36页的20:18到20:21声音突然变小,然后有几秒钟的空白。音频没读完就卡掉了的感觉。



    然后,同样的问题在第39页的24:17到24:20又出现了诡异的空白停顿。




    自动升级了,显得好无趣啊。没有自己完成的感觉。






01- Unit 1  Episode 3


    一开头,就很突兀的插入了这样的升级流。不要两个元次的东西混在一起。拜托。



    采用了思维导图的形式引导学生,这个挺好的。但是,分级很混乱有木有。



    级别上升的太容易了的感觉,果然还是互动太少了吗?不过图片做的还可以。




    这节课上完了,居然没有需要做的练习题!是觉得互动还不够少吗?




01- Unit 1  Episode 4


    第4课开始,剧情又开始了。跟之前的剧情感觉有些脱节。一个普通的留学生来保护一个人这样的任务,非常不合适。但是除去前几课的情节,不考虑其他,单单看这一课感觉比之前设计的要紧凑些。






01- Unit 1  Episode 5


    这开头又突然冒出来的修炼模式,让人真真感觉脱节,实际上,“修炼”难道不是时刻都在做的事情吗。



    在16:40处,老师还在讲解第11页的句子,页面却已经跳到了第12页。



    第一个练习让我完全理解错误,第一次以为只要把句子前的数字填进去就可以了。错了。




    然后我又重新返回过来重新做,把所有认为对的单词抄进去,还是错了,但是我不明白错在哪里。




    然后我又重来第三遍,终于对了,如果题目只是要填其中一个句子中的单词,就应该说明白。不然大家会以为要全部填写。这样的题目设计的有问题!!!



    第17页,第一题答案写错了,老师说的是 one pen,选 A,答案却是 B ---  pens; 第二题,老师说的是 four sisters, 选B, 答案却是 A --- sister。这里粗心了啊。





01- Unit 1  Episode 6


    在第20页,表格里什么都还没填写的就加经验值也太迫不及待的吧。




    6号晚上课程学习完毕。





总结:


    前后经过几天,将所有的体验课都学习完毕,感觉这套课件的优点如下: 


1.  能让大家通过类似游戏的情景经历来学完整套课件,有新鲜感,在互动中能保持学习的热情。


2.  对话框内容有部分是在引导学习课件的同学们,给出了些做题的一些思路。


3.  课件里很多页面也不像大多数课件以白色为底色,而是加入了很多不同的背景,让人眼前一亮。


4.  到后来加入的“修炼”和经验值这些模块,在课件里来说,都是很新颖的亮点。


5.  课件的内容循序渐进,每节课都有要求大家应该掌握的要点。


6.  课件时间安排合理,上完一节课后,感觉比较轻松。



    但是,整套课件也是有着一些不足的:


1.  就这7节课来看,剧情设计,节奏不够紧凑,脱节,前后联系不上。最开始还在以住在贝克街221B的留学生收到神秘邮件,要进行挑战为主来进行的剧情,后来突然就变成游戏升级流了。这是两个不同的类型,如果要融合到一起的,不能像体验课这样硬生生的搬进来,跨度太大。


2.  在剧情进行中,大家正在跟着字幕在思考,突然就出现了声音,说实话是吓了一跳。就好像正在看电影,有人却使劲把大家往外拽一样。声音出现的地方有待考虑。


3.  开头的不停的打字声音和多余的对话框内的心理活动,都让整个课件显得拖沓,所以这些地方我学习过一遍就不想看第二遍了。再到后面都想直接跳着听课了。


4.  课件中出现了好些不该出现的错误,在上面的课件感受中已经有详细指出。


5.  互动太少。在课件中,大多数时候是老师讲了题目,然后就自动给出答案,经验就刷刷的往上涨,让人觉得有点无趣。


6.  练习题版面的设计不够紧密,太长,让同学们不管是电脑还是手机上操作都有些不方便。有的习题设计的不太好。并且习题都只有答案没有解析。


7.  因为没有相应课本做参考,无法详述。在课件讲解过程中,有些地方的衔接感觉还是有些不够。





改进建议


   我们这套课件主要还是为了能让同学们能顺利通过雅思考试。能掌握好课件所教授的内容是主要的,剧情包括里面的取得经验值都是为了能让同学们能更快的融入学习的辅助手段。所以,我的建议如下:


1.  剧情部分


    demo课里的侦探类型的剧情和后面升级流经验类型不要混在一起。可以二选一,走侦探路线,或者升级流路线。我大概设计了一下主体框架,不足的地方请评委老师见谅。


    侦探路线

 

    可以继续按照原本的剧情走,但是措辞要做一些修改,比如之前让人觉得很莫名其妙的“继承者”,会被“清理”等。可以设计这位菜鸟留学生,很喜欢看侦探类型的书籍,某天,在图书馆翻看书籍的时间突然发现中间夹杂了一张纸条,并从纸条中获得了一些信息,登录了某个网站,通过“解锁”(可以安排些简单的字母排序游戏,看到了一封求助邮件,邮件里附赠一个智能搭档(老师担任)。两个人齐心协力,通过学校学习的过程中,不断掌握的技能,在学习的很多地方,找到了不同的线索,最后将这位求助者解救出来。然后才发现,这位求助者就是自己人工智能的创造者---学校的校长。当然,校长的目的就是为了让学校的学生能够更好的融入学习环境并不断提高自己的学习技能。在这个当中,还可以设计出很多不同的人物和简约的对话,来引导学习课件的同学们。


    升级路线


    也可以按照原本设计的剧情。一名菜鸟留学生住在贝克街221B,但是学校有个流传下来的传统,就是每个住在这个房间的学生,都必须接受挑战,如果不能战胜对方,就必须搬离这个租住的地方,并给与相应的惩罚。但是,如果可以战胜对方并达到一定的等级,就可以换到更好的住处,并享有更多的资源。等到达最高等级,将颁发勋章。这样就可以一个个等级进行升级,练习题就设计成对方的挑战题,每次答对一题,就加一定的分值,或者把学分当成相应的分值也可以。到时在通关排行榜上就可以看到排名。以此督促同学认真完成课件。然后每一个阶段后,发布相应的奖励帖,达到相应分值的同学,可以下载到某些网校提供的内部资料等等。


2.  细节方面


①  如果要走剧情路线,互动就一定不能少。在同学和智能或者老师交流中出现的对话框内容,一定要简洁。可以选择都是无声的,同学只要进行快速浏览。或者可以只让人工智能或者跟同学进行对话的角色发音,建议可以半中文半英文。如果想像游戏那样,配音会比较关键,可以是老师根据语境模仿不同的语气,或者请外教。更人性化一点的设计的话,就是在对话框处加入类似于小D的喇叭,鼠标点上去才发音,不过目测这样的工作量会很大。


②  可以适当的加背景音,不断的打字音就不要了,会影响大家的注意力集中。很多PPT的背景要选择好,要能够突出字体,看的舒服的那种。


③  老师在课件中讲解一番题目就给经验这样的就可以去掉了。经验增加全部移到练习题里。练习题可以设计的多一点,但是也要有相应的讲解,简单一点也可以。


④  在课件中,老师可以多增加些相应语法的讲解,和解题思路等等。不要整篇的说练习题,如果要有,比例可以缩减一些。或者等同学们都做完题目后再进行讲解。并配上题目原文,比如听力原文。


⑤  课件音频和ppt内容还要多检查,并且避免出现不该出现的错误。


⑥  练习题最好每道题在一页内就可以答完,避免在使用不同设备的时候和有些同学不熟悉的时候,造成不方便。


⑦  每个不同的人物给予不同的造型设计,其实可以把三大萌宠都放进来。比如,CC猫就是菜鸟同学,虎虎是人工智能,渣渣是最后的大boss等等。每次对话框出现的时候,不同人物的说话,在左上角或者右上角,同样也出现相应的头像图标,以方便大家区分。这样也可以让课件更加丰富有趣。

   



    以上就是我对《Unlock雅思国际能力课》体验报告的全部内容。希望能对课件的进一步修改有所帮助。@沪江留学  




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