【标日作死队】第二单元知识点复习

熊猫菜菜leo (初声φ派·熊猫菜菜)
【A+研究所】荣誉会员☆网校制霸
巫师圣灵
6 2 1
发表于:2015-05-09 23:39 [只看楼主] [划词开启]

作死队的队员们!


热呼呼的第二单元知识点盘点来啦~~


@微生残忆   @minywang  @龙龙的远航  @金语翎  @哎呀呀7542 @siouxreality   @ibby1991  @rubywells  @fuqi7758521 @金桑吖 @weina7730740



点击查看大图

点击查看大图 第五课

点击查看大图(1)动词的活用 

(一)动词分类

1类动词:五段动词
2类动词:一段动词
3类动词:サ变动词;カ变动词

① 五段动词:(一类动词)
解析:动词词尾只有一个假名,词尾是「う」段的9个假名中的其中一个。 
  如:言う 書く 流す 待つ 死ぬ 及ぶ  読む 取る 防ぐ
(注:「う」段的9个假名包括:う  く  す  つ  ぬ  ぶ む  る ぐ)

② 一段动词:(二类动词)
解析:词尾有两个假名构成,即「い」/「え」段假名+ る 。
如:起きる 落ちる 応じる 試みる 食べる 教える 受ける 立てる

注意:其中我们要注意有部分动词,虽然词尾只有一个假名,但是却是一段。如 見る 出る  いる(在) 得る(獲る) 似る(煮る) 経る(へる) 寝る 等。
对于这些动词,我们以记忆为主。

③ サ变、カ变动词:(三类动词)
  词干+ する。勉強する 結婚する。(词干一般为汉字词)
 カ变动词:来る (只有 来る 一个)

(二)动词 ます形
解析:动词ます形是从原形变换而来,而不是由 ます形推断原形。这个一定要记住。
(PS:标日初级上册书后面都有动词一览表哦。可以自己使用一览表来练习动词变形。)

语法规则:
五段动词:把词尾由ウ段变为イ段+ ます
一段动词:去掉词尾る + ます
サ变动词:把 する 变成 し+ ます
くる    :把 くる  变成 き+ます

例如:書く - 書きます   話す - 話します
   寝る - 寝ます    食べる - 食べます
   勉強する - 勉強します 来る - 来ます

点击查看大图(2) 今 ~時 ~分です  
表示现在的时间。
双方交谈的都是现在的时间时 今 可以省略。
询问具体时间用 何時,具体时间前可以加上 午前・午後
例:今は何時ですか?(现在几点啦?)
  今、午後4時16分です。(现在是下午4:16)

点击查看大图(3)~に(表示具体时间) 
注:今・昨日・今日・明日・毎日・去年・来年等词后面不加 に。
星期后可以加 に ,可不加 に。
例:学校は朝8時半に始まります。(学校是早上8:30上课。)
      
点击查看大图(4)~から~まで
表示某动作发生在某个期间之内
这两个助词 から まで 也可以单独使用。
例:わたしは朝9時から午後6時まで働きます。(我工作时间是上午9点开始,到下午6点。)
      会議は午後3時からです。(会议是下午3点开始的。)
  勉強は夜10時までです。(学习一直到晚上10点。)

点击查看大图(5)~いつV-ますか
询问某动作事态进行的时间。
询问具体时间时在时间词语后面 に,比如:何時に、何曜日に
询问时在句末加疑问助词 か
询问持续性事态或者动作的开始结束时间,用如 何時から 何曜日まで 的形式
例:試験は何時に終わりますか。(考试几点结束?)
  番組はいつ始まりますか。(节目什么时候开始?)
      会議はいつまでですか?(会议进行到什么时候?)

点击查看大图(6) ~は(表示对比)
例:小野さんは今日は休みです。 (是今天休息,不是明天后天)


点击查看大图

点击查看大图 第六课

点击查看大图(1) へ
提示后面移动性动词的目的地。方向性强。
例:どこへ行きますか? (你去哪里呀?)
移动性动词有:行く・渡る・通る・帰る等等

注意:「へ」「に」的区别
「へ」 表示移动动作的目的地,更侧重方向,往那边(去等)。
「に」 表示动作的目的地。更侧重达到的目的地,不侧重方向。
后续 「行きます」「帰ります」等有方向性的动词时可以互换,但是后续目的性的比如 「着きます」达到等动词时则只能用 「に」

点击查看大图(2) から
表示移动的起点。
例:あの方はどこから来ましたか。(那位先生是从哪里来的呢?)
(上一课我们还学习了 から 表示时间起点的用法。)

点击查看大图(3) と 
连接共同做某事的对象
例:小野さんは友だちと帰りました。(小野和朋友一起回去了。)

点击查看大图(4) で   
表示交通手段
例:自転車で家へ帰ります。(骑自行车回家。)
步行用:歩いて 表示。

点击查看大图(5) ~から~まで
表示移动的范围。から 表示起点,まで 表示终点。
例:李さんは駅からアパートまで歩いて行きます。
(小李从车站到公寓是走着去的。)

点击查看大图(6) に/で/と/へ/から/まで + は 
表示对比
は 可以和 に/で/と/へ/から/まで 等助词一起使用,在这些助词的基础强调对比
例:わたしの部屋には電話がありません。
      アメリカへは行けなくても、日本へは旅行に行きたいです。
     ( 即使去不了美国旅行,也想去日本看看。)
       中国までは近いですが、アメリカまでは遠いです。
      (到中国很近,而到美国很远。)


点击查看大图

点击查看大图 第七课

点击查看大图(1)~を~
表示动作作用对象,后面的动词通常为他动词
例:李さんは毎朝パンを食べます。(小李每天早上吃面包。)
      山田さんは今新聞を読んでいます。(山田现在正在读报纸。)
注:判断一个动词是否为他动词,可以从前面的助词是否是”を“来判断。要记得有例外,当这个动词是自动词又是移动性动词的时候,前面的助词可以使用 を 来提示移动的场所。
 例如:橋を渡る。渡る(自动词+移动性动词)

点击查看大图(2) ~で~
表示动作发生的场所
例:公園で散歩します。

「に」和「で」的区别
「に」 表示动作或者事物存在的场所、或者动作结果存在的场所。
「で」 表示动作移动的场所。
比如:
先生はいすに座っています。 老师坐在椅子上。
(坐在椅子上是不移动的,这个坐的结果存续着)
先生は教室で授業をします。 老师在教室上课。
(老师在上课,上课这个动作使移动的,所以用 で 表示动作移动变化的场所)

点击查看大图(3) 名词+か+名词
表示选择。相当于汉语的”或者“
例:パンかうどんを食べます。吃面包或者乌冬面。

点击查看大图(4) ~をください
表示点菜买东西等,也可以表示不花钱的索取。
例:すみません、その青いペンをください。
     (不好意思,请给拿我蓝色的水笔。)
      お父さん、小遣いをください。
      (爸爸,给我零花钱。)

点击查看大图(5) 「何」-「なに」「なん」
何 这个词到底读什么呢?可以翻开书本P91。上面有表格写明白了哦!

点击查看大图

点击查看大图 第八课

点击查看大图(1) で
表示手段材料
例:日本語で手紙を書きます。(用日语写信。)
      みんな聞こえるように、もっと大きな声で言ってください。
     (请大声点说话,以便让大家都能听见。)
(PS:还记得 で 的其他两个用法吗?① 提示使用的交通工具。② 提示移动的场所。)

点击查看大图(2)名1 は 名2に名3(もの)をあげます
名1 给 名2 名3(物品)
第一人称 --->第二人称 --->第三人称
第一人称 --->第三人称
第三人称 --->第三人称
やる -- あげる -- さしあげる 敬语程度从低到高。
根据名2,动作接受者的地位高低来使用。动作接受者地位越高,后面动词敬语程度越高。
比如:
わたしは 花に 水を やります。(我给花浇水。)
わたしは 弟に プレゼントを あげます。(我给弟弟礼物。)  
わたしは 先生に お土産を 差し上げます。(我给老师土特产。)

当动作发起方(名1)是我方人员(如亲戚等)时,立场和动作发起者是“我”一样。如:
わたしは先生にお土産をさしあげます。(我给老师送了土特产。)
弟は先生にお土産をさしあげます。(弟弟给老师送了土特产。)

如果都是我方人员,那么就按照我方人员的辈分来选择不同词。

点击查看大图(3) 名1 は 名2に(から)名3(もの)をもらいます 
名1 从 名2 那里得到 名3(物品)
第三人称--->第二人称--->第一人称
第三人称--->第一人称
第三人称--->第一人称
もらう --いただく 
当动作发出者 名2 的地位比名1要高的时候,后面的动词使用 いただく,表示尊敬。当两者地位一样,或者 名1 地位高于 名2 时,使用もらう。
如:
わたしは 友達から ペンをもらいました。(我从朋友那里得到了钢笔。)
わたしは 先生から ペンをいただきました。(我从老师那里得到了钢笔。)

当名1作为第三人称,是我方人员的时候,地位和“我”的地位一样。遵循前面的敬语原则。

点击查看大图(4)~にあいます
见到谁。に 表示后面动作的对象。
例:駅で先生に会いました。(在车站碰见了老师。)

点击查看大图(5)~よ
提醒、告知、轻微的警告
用语提醒对方注意他不知道、不了解的事情。
例:李さん、最近太りますよ。(小李,你最近胖啦)

点击查看大图(6)~もう
已经,表示事情的完了。
例:先生はもう帰りました。(老师已经回去了。)

点击查看大图

最后编辑于:2015-11-26 10:34
分类: 朗读

标签: 日文时光

全部回复 (2)

  • 1

    点赞

  • 收藏

  • 扫一扫分享朋友圈

    二维码

  • 分享

课程推荐

需要先加入社团哦

编辑标签

最多可添加10个标签,不同标签用英文逗号分开

  • 早读时光
  • 夜猫之声
  • 你读我评
  • 朗读课堂
保存

编辑官方标签

最多可添加10个官方标签,不同标签用英文逗号分开

保存
知道了

复制到我的社团