宝宝说话词不达意!8种方法教会孩子精准表达

wangjia84hzc (11上海糖豆妈妈) 铁杆会员
2 0 1
发表于:2015-05-13 13:23 [只看楼主] [划词开启]

不要忽视儿童所听到的每一个字、每一句话!词汇的丰富性与准确性,直接影响到他未来的词汇量和语言表达能力!要是爸妈能在孩子“命名敏感期”采用以下这些方法来满足孩子语言学习需求,孩子将受益终身!

宝宝有表达的欲望却说不出来!其实在宝宝说出第一个词语之前,早已经开始理解和记忆他所听到的词汇了,要让孩子早开口,就要教他准确表达。


可以这样做:

说话前注意用词 在和孩子交流中,我们应该格外注意表达的准确性,尽可能使用含义明确的词语,帮助孩子扩充词汇量。举个例子,“包”这个词可以指代很多东西,像手包、背包、挎包、提包、塑料兜等,而孩子需要知道和听到的,并不是“包”这个宽泛的概念,而是它具体是“什么包”。


有必要较一较真儿 千万不要害怕准确用词的繁琐,和孩子讲话时,我们有必要较一较真儿。对于孩子来说,在花园里看到一只小鸟,并且知道了它的名字叫做“喜鹊”,远比只知道那是个会飞的东西要有意义得多。准确的描述和表达能够使事物显得更加生活、鲜明。


孩子需要真实体验 孩子将事物与语言描述建立联系的途径绕不开真实的观察、触摸和感受。所以我们尽量让孩子在实际生活中接触、认识和学习各种词语。

宝宝该读什么书?

宝宝书籍各式各样眼花缭乱!但其实过多、过于复杂的视觉刺激却十分不利于孩子集中注意力,应该尽可能把孩子的书目控制到少而精。


可以这样做:

最适合:贴近实际生活书籍 孩子在3岁,乃至3岁之后,最喜欢的仍然是贴近实际生活的书籍,因为它们更符合孩子发展世界、认识世界的需求。
最不适合:幻想题材书籍 那些幻想题材的书籍固然很有吸引力,但是对于尚不具备抽象思维能力的幼儿来说,会干扰到他对真实世界的理解。

细致表达

宝掌握了基本词汇,但是不够细致!这时我们可以借助动物模型,把一些概念传递给孩子。


可以这样做:

► 动物模型准备就绪  首先,我们需要准备几组动物模型:马、奶牛、猪、山羊、绵羊等。

► 动物名字是什么  把这些模型摆在孩子面前让他来观察,然后再告诉他每种动物的名字是什么,引导孩子发现动物之间的区别。


► 母牛还是小牛犊  在这一过程中,我们的用词要力求准确,说明白那到底是公牛、母牛还是小牛犊,是小羊羔还是大山羊。也可以指给孩子看哪里是犄角,哪里是乳房,哪里是蹄子……其实早在学会说话之前,婴幼儿就已经具有不断接收新鲜词汇的强烈愿望了。


► 小动物们组建家庭  认识各种动物之后,我们就可以提议孩子为小动物们组建家庭了。这个过程又是一次回顾新单词、练习分类能力的机会。如果孩子有困难,我们可以把动物一家照成照片供孩子参考。

分类实物卡


子需要了解各种同类的物品来认识世界!这时可以利用分类实物卡。它是学习词汇的好工具,从孩子开始学习说话(大概2岁左右)就可以使用


可以这样做:

使用方法:

第一种:观察讨论 就是仅仅拿着卡片和孩子一起观察、讨论。


第二种:分类配对 是布置任务让孩子完成。选出若干组同类卡片(每类两张),随意放在孩子面前,让孩子为它们分类和配对(初玩阶段选六组即可)。这项活动可以锻炼孩子的观察能力,帮助他建立空间感。

听音猜词


家中的孩子突然对发音格外敏感,喜欢拆分和辨认每个词语的音节!其实这就是语言学习中的“音素意识”,是学习读和写的基础。这时可以和他一起玩下面这个游戏。


可以这样做:

► 第一个字发音很重要! 在桌子上摆放三种孩子认识并且能够叫出名字的物品。接着,和孩子一起按顺序念出它们的名字,并着重强调第一个字的发音。

► 传达发布指令! 然后发布指令:“帮妈妈找一找鸭……”说“鸭”字的同时用手指指向鸭子模型。接下来按照相同方法指出另外两种物品。当孩子找到指令的规律后,就会迫不及待地代替我们叫出物品的名字。


► 摆放顺序要注意! 注意,指令的顺序应该和物品摆放的顺序相同,这样孩子才能提前知道我们会问什么。经过数次重复,孩子对这些名字发音的辨识能力就会有显著提升

静默游戏

孩子总是静不下来!其实,学习静默是儿童的一门必修课。小孩子需要安静的休息时间,然而他们却很难控制自己,主动让自己安静下来。


可以这样做:

► 不许说话不许动 首先,我们需要告诉孩子从现在开始要一起安静下来了,不能动、不能说话也不能发出任何声音。

► 闭眼静默30秒 前几次练习的时候,我们可以和孩子面对面坐,然后闭上眼睛,保持静默30秒,以便孩子理解游戏规则。

► 听一听周围的声音 当孩子成功进入安静状态后,我们可以提议他听一听周围的声音。听,远处有一辆汽车开过来了,有鸟叫,有铃声,还有脚步声……和孩子一起分享我们的感受,有助于培养他们的专注力。

掌握词汇三步骤

教了很多遍,宝宝却总是记不住物品名称!其实让孩子掌握物品词汇是有诀窍,我们可以通过说名称、辨识和复习三步骤教给他!


可以这样做:

► 第一步:说出物品名称。
  根据孩子的兴趣点或者正在进行的活动选出三种同类物品,如在做饭的时候可以借机告诉孩子什么是西葫芦、西红柿和甜椒。


► 第二步:辨识

  首先,再把三种蔬菜的名字按顺序复述一遍。然后向孩子提问:“告诉妈妈哪个是西葫芦?”“指一指西红柿在哪儿?”等等。提问顺序依然是从左向右。有时候孩子可能描述不出来物品的样子或位置,于是会直接把东西拿到我们面前。


第三步:复习

  通过不断地重复和练习,几种物品就会深深刻进孩子的脑海。

沙画练习

孩子还没学写字,却喜欢画各种圆圈和折线!其实这是宝宝对字以及写字的动作产生浓厚的兴趣的表现。这时我们可以为他准备一只托盘,里面铺一层薄薄的细沙,然后用手指在沙子上“写”东西。


可以这样做:

► 来个沙画示范吧! 孩子动手实践之前,同样需要我们通过演示提供一个标准的范例,这样他的动作从一开始就会比较规范。用手指写字相较于握笔写字要轻松许多。

► 画坏了无所谓! 另外,沙子可以随意涂抹,写得不好,一抹就掉。要知道,孩子其实很在意作品是否美观的。


► 写字能力提升! 3岁以后,孩子写的能力会得到进一步提升。他会变得喜欢用手指或铅笔在某一现有图画的边缘重描它的轮廓。





分类: 经验交流

  • 1

    点赞

  • 收藏

  • 扫一扫分享朋友圈

    二维码

  • 分享

课程推荐

需要先加入社团哦

编辑标签

最多可添加10个标签,不同标签用英文逗号分开

保存

编辑官方标签

最多可添加10个官方标签,不同标签用英文逗号分开

保存
知道了

复制到我的社团