【2015年 · 5月4日·第八期】茄子老师的微作文课堂

monica0827 (Monica) 铁杆会员
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发表于:2015-05-14 13:59 [只看楼主] [划词开启]

时间:5月4日13:30-14:30

地点:大语文学习社QQ群(群号:193676910)

主讲老师:茄子老师

和茄子老师一起培育五彩的作文花朵!

胡俊文老师,人称茄子老师,琪琪心思,因为女儿叫琪琪(四年级学生)。育儿达人,小学生“成长三线”作文创始人。包括三个纵向发展、三个横向思维和三步课堂教学方案。


第一讲,微作文的来历和意义。

第二讲,微作文类型

回顾请点击链接>> http://st.hujiang.com/topic/162762074038/

第三讲,微作文动员令

第四讲:给想象翅膀充气。

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第五讲:点燃写微作文的兴趣

第六讲:领孩子进入体验式微作文

回顾请点击链接>>http://st.hujiang.com/topic/162982458195/ 

第七讲:如何对接童话和生活  

第八讲:选材和取景 

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第九讲:三多法则 

第十讲:万事开头难 

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第十一讲:两点创新观念

第十二讲:素材长在生活的树上

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第十三讲:交流促灵感 

回顾请点击链接>>http://st.hujiang.com/topic/163413606077/

        前面两讲,我重点讲了从生活中找寻素材,还有交流促灵感,来逐步引导孩子走进微作文。
        本讲我还想沿着这条线索,和大家继续深入地探讨“孩子的生活”这个话题,因为这里面大有文章可做。

        很多孩子抱怨没什么可写的,我想还情有可原,可是我们有时候也不自觉地掺和进来,帮助孩子一起找理由,甚至感叹:孩子整天就两点一线地跑,确实缺少生活,天天写,哪有东西可写呀?渐渐地,无意间竟然帮助孩子养成了懒于练笔、不愿意观察和思考的坏习惯。

        其实孩子在两点一线之间发生的故事可多了,只是我们疏于分享,疏于交流、疏于归纳整理。
        沪江大语文在寒假期间组织“采集美”微作文大赛活动,我觉得非常好。记得当时的口号是“用快门记录灵感,用笔尖书写美好!”我当时就提出一个观点:直接到生活中寻找打动自己的画面来写,是最好的。很多小朋友在寒假期间写了很多小故事,但并不表示没写的小朋友生活中就是干瘪瘪的呀,还是懒于交流,这里的交流包括口头交流和书面交流。


第十四讲:熟悉的地方有风景

        素材从哪里来,从生活中里,而且是从熟悉的地方来。越是熟悉的地方越有风景。

        为了做好这一讲微作文课堂,我在前几天还写了篇微作文发到了微信朋友圈里,现在分享一下。

        (教育感悟28)汪国真说:“熟悉的地方没风景”,其实是道出了游走在当今社会里的一种真实心态,浮躁、攀比、猎奇、见异思迁,总是认为远方的风景更美,看不见甚至瞧不起身边熟悉的风景,习惯性地把羡慕寄给看不见、摸不着的远方,而把贬损丢给身边熟悉的土地。其实游走一圈以后,才得知根本原因在于:自己的心压根就没放身边,这也应证了“心在哪里,风景就在哪里”的硬道理。这其实折射出我们对“爱的教育”这一块的严重缺失,如果从小我们就教育孩子喜欢身边的一草一木;喜欢自己的家;喜欢曾经睡过的小床和看过的一本小人书;喜欢班上的老师和同学;喜欢自己美丽的校园、城市,乃至国家……孩子还会说“熟悉的地方没风景”吗? 

        孩子喜欢的东西越多,作文素材越多。孩子精神世界越丰富,作文里流露的情感也越多。这个“心在哪里,风景就在哪里”其实也是2014高考湖南作文题。我从网络上认真搜寻了一番,发现有一位满分考生说得太好了,借过来学习一下。

        有人说,熟悉的地方没有风景。其实不然,不管你是熟悉还是陌生,风景,就在那里,不离不弃,不动不摇。之所以看不到风景,是因为我们的心远离了这片风景。只要心中充满了对生活的热爱,人生处处都是风景。风景既在山顶,也在路上,更在心中。心在这里,风景就在这里。心里喜爱它,即使它不美,我们也可以创造它的美,这就是情感的力量。陶渊明的田园,客观地讲,它是荒凉芜秽的。但陶渊明的心停在这里,于是它在他眼里是最美。钱学森的心系在一穷二白的旧中国,所以他们宁愿放弃海外优裕的光景也要回到故国。(钱学森是我加的~)天地之间有种叫真爱的东西在心里,它尽管无形,却能决定风景的存在。如果心不在这里,我们只会匆匆赶路,不会留意与我们擦肩而过的风景。


        其实每天都有无数故事发生。我平时周末都没时间陪女儿,只有五一三天正好陪女儿,女儿说,都能写出十篇微作文了。当然,我只要求她精选一个好写的素材。选一件事记录,养成好习惯。昨天她写的是——

        (虚惊一场)我和爸爸好久没练习羽毛球了,羽毛球小精灵会不会像脱僵的野马,调皮、不听话呢?我不由地担心起来,心里头好似有十五只吊桶打水一一七上八下。打着打着,没想到,羽毛球小精灵竟然像一只乖巧的小白免,在空中听话地蹦跳着。不一会儿,心里头那十五只吊桶就消失得无影无踪了,原来是虚惊一场呀! 

        

        针对一句有趣的话,也可以写一写呀。2年级的孩子主要还是要以阅读为主。3年级的孩子由于有了很好的储备,就要培养写作兴趣了。从生活里最熟悉的人和事着手,写自己和他们互动的故事。与小动物互动,与植物互动,与爸爸妈妈互动,与同学互动,与老师互动,等等。这里的互动包括自己的内心活动。比如说,五一节那天,我和她一起参加金陵晚报举办的“虎凤蝶”公益活动,她先写了一篇,后来又写了一篇,等于写了两篇,我也写了两篇。

        (做一只美丽的虎凤蝶)五一节一大早,有三十位来自南京各小学的环保小卫士,集聚环境优美的紫金山脚下,参加《金陵晚报社》举办的“虎凤蝶”环保行动,我也是其中一位哟。我和刚认识的朱雨涵同学组成“虎凤蝶”行动搭档。一路上,香蕉皮妖怪、杮子皮幽灵、香烟头强盗等垃圾都没逃得过我俩的火眼金睛,被抓起来投到料“牢”中。可是,许多小轿车却裹带重重尾气,还掀起地上的垃圾,你追我赶的,害得我们不得不捂紧鼻子,闪身躲避。我还真希望有一位巨大的塑料袋“狱长”,能把这些破坏环境的汽车巨人也一起捉拿归案。这时,我看到一只蝴蝶正好飞过来,好像在说:“谢谢你们!也谢谢所有爱护环境的朋友们,紫金山是因为你们才变得更加美丽,你们就是一只只美丽的虎凤蝶!”

        这是她五月一日晚上写的。最后还巧妙地借用了蝴蝶这个道具。

       

         (五一节“五幸”)五一劳动节,女儿有幸参加金陵晚报“虎凤蝶行动”,这是一幸。活动一开始,女儿就幸遇一位同龄好搭档,一路上欢声笑语,这是二幸。天气特好,紫金山上又凉风习习,空气清新,护卫这样的宝地,值!这是三幸。能在劳动节这个特殊的节日里,收集到一组劳动者的镜头,是四幸。 爬山的路其实也是成长的路,两位小朋友能坚持把专注和责任写进这平常的一小时里,也一定能写到其它时间段,这是五幸。衷心感谢活动主办者!感谢可爱的搭档朱雨涵同学!

下面这篇是我写的,风格是完全不同的。

        看到她俩那么专注的样子,我都有些感动。我当时在给金陵晚社报的姜老师说:“在我眼里,她俩不是在捡垃圾,而是共同做一件喜欢的事,一路追寻,一路交流,时不时还添加一点小创意。她俩一边认真做事,一边点缀快乐,我从心底敬佩两位小朋友。”所以我今天这一讲要讲的真实内容不是如何写微作文,这已经是非常其次的收获了,而是如何专注地做一件事,如何对所做的事产生兴趣。直至对生活产生爱。对生活要有激情。只有这样的心态,作文素材才会源源不断。这也说明了生活中不缺乏素材,而是缺乏感动的素材,或者说缺乏想写的素材。培养孩子写的激情,除了平常的语言和物质激励以外,更重要的要和孩子一起交流,交流出感动的素材。

       

         我再举一个例子吧。在我们家,女儿从小就养成一个习惯,好吃的东西大家一起分享。是真的分享到行动中。所以延伸出来一篇微作文。

        (两小片面包的故事)回家路上,我尽情享用着刚出炉的肉松面包,酥酥的肉松、甜甜的奶油……突然,我想到家里的爸爸妈妈,他们或许也很想吃吧!我矛盾极了,妈妈规定一个月只能吃一次面包,对我这馋鬼可是一大考验呀!嘴边这现成的诱惑像副天平,在心中摆来摆去。最终,我决定留下两小片,一路上,紧紧握在手心,生怕不小心飞了。一回到家,这两小片美味就迅速飞到爸爸妈妈的嘴里,不仅美了爸爸妈妈的笑容,更美了我的心情。

        面包其实也是一种很平常的食品,说算天天吃,也不稀奇。一旦注入了教育元素,就会发生奇妙的效应。引导孩子感动生活,她才会有感动的文字出现。心里有感动,文字也会有真的感动。


    最后附上一段群讨论~

 【进士】快乐小菲  14:25:37
茄子老师,我想请教个问题
【榜眼】特邀-茄子老师  14:25:54
请讲——
【进士】快乐小菲  14:27:47
我家孩子4年级了。很喜欢阅读,我尝试给她看一些外国的名著,但是发现她比较挑剔,还是最喜欢看童话类故事,我不知道只看童话类故事,对她的写作是否有帮助。该如何选择她的阅读书籍。
【榜眼】特邀-茄子老师(1270781310)  14:28:35
举一个例子呢?什么童话书?名著里面有童话名著哟。
【进士】快乐小菲  14:29:15
比如说葛冰的,王一梅的,当然,曹文轩的书,她基本看完了。4年级了,我想给她提高点
【榜眼】特邀-茄子老师 14:29:56
我很喜欢这几位当代著名作家写的书,没有问题的。
【进士】快乐小菲  14:30:10
现在她开始沉迷在猫武士中了,而且带动全班同学都在看
【榜眼】特邀-茄子老师  14:30:26
猫武士不算名著哟。太脱离生活了。好的童话故事是不脱离生活的。
【进士】快乐小菲  14:31:28
而且比较玄幻。现在孩子一般看那些书比较合适。我比较迷茫了。请你指教一二
【榜眼】特邀-茄子老师 14:32:12
孩子之所以喜欢玄幻类的故事,是因为生活中缺少感动。孩子自己不会感动。让孩子热爱生活,熟悉的地方有风景,这也正好印证了我今天这个主题的重要性。
【探花】king 3  14:33:52
@特邀-茄子老师 孩子自己不会感动,请解释一下,不明白
【榜眼】特邀-茄子老师  14:34:38
我前几天还接触过一位家长,孩子从小学一年级开始就学习成绩拔尖,现在初二了,突然迷上了玄幻小说,不能自拔。而且还特固执,谁的话都不听,她妈妈简直都快急疯了,没用啊,很简单呀,因为孩子就是一位没有情感的考试机器,培养孩子的情感世界比灌输知识更重要。要和现实生活对接起来才有意义呀。
【探花】king 3 14:38:58
培养孩子的情感世界比灌输知识更重要。---非常赞同
【榜眼】特邀-茄子老师  14:40:33
爱自己的爸爸妈妈,爱自己的老师,爱现实世界里的一草一木,这才是真正要培养的情感。
【榜眼】特邀-茄子老师  14:42:42
如果孩子的阅读广泛的话,就不会存在这些禁地。因为这些书对她们的吸引力是有限的,就怕那些跟风的孩子会着迷,沉溺。
【榜眼】特邀-茄子老师  14:47:32
刚刚有家长问我孩子不会感动是什么意思?我稍微解释一下,如果孩子对熟悉的地方没有存感激之情的话(包括爸爸妈妈 和老师同学们),孩子慢慢地就会喜欢上玄幻的世界。所以在日常言行中,我们要告诉孩子什么事情是需要感激的,是真的感激,而不是符号式的一句谢谢。
【探花】宁-2-qiqi  14:49:36
凭空臆造的有什么关系呢。
【探花】宁-2-qiqi 14:49:43
科幻小说不是幻想出来的吗?
【榜眼】特邀-茄子老师  14:50:23
好的科幻小说是有现实依据的。
【榜眼】特邀-茄子老师 14:52:25
为何我们不去读一读这样的名著呢?比如凡尔纳的系列都值得读。 虽然过去了一百多年了,依旧经典。



最后编辑于:2015-05-17 16:52

本帖来源社刊

分类: 爱写作

标签: 茄子微作文

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