第二十四讲：“想象力”工厂
时间：7月20日13:30-14:30
地点：大语文学习社QQ群（群号：193676910）
主讲老师：茄子老师
和茄子老师一起培育五彩的作文花朵！
胡俊文老师，人称茄子老师，琪琪心思，因为女儿叫琪琪（四年级学生）。育儿达人，小学生“成长三线”作文创始人。包括三个纵向发展、三个横向思维和三步课堂教学方案。
各位家长朋友，沪江主持人，下午好，我是茄子老师。请跟随茄子老师走进微作文课堂，一起采集生活中的美，一起培育五彩的作文花朵。上堂课，我和大家一起分享孩子“审美情怀”的建立，以后有时间，我还想继续探讨这个问题。今天这堂课的主题是——第二十四讲：“想象力”工厂
说起想象力工厂，大家一定首先想到迪士尼和梦工厂，还有那些充满想象力的动画片。像什么《怪物史瑞克》《功夫熊猫》、《沉睡魔咒》《冰河世纪》《走向非洲》《超级奶爸》《疯狂外星人》等等。可以说孩子们有很多想象力来自于这些动画片，另外的来源是大量的优质进口绘本。有了这些输入，再加上孩子本身对世界的好奇心，孩子们便不自觉地构建了一座座独特的想象力工厂。我的基本观点是：每位小朋友的大脑都是“想象力”工厂，有的甚至还是超级工厂呢。
不信，请看——
前天晚上第一讲微作文课堂中，孩子们的小宇宙开始爆发了。
比如：
--辰辰小朋友想要一只下怪蛋的鸡，看见照片上清澈风底的河流，就把如此干净的河流像下蛋一样下出 来，从此让地球不再污染。
--妮妮的每本书里都长了五彩斑斓的翅膀，有趣吧？
--牧阳的房间里塞满了如同蚂蚁一样的“书”军团。
--QQ希望眼前的花草能长出脚，这样花草们就用不着在烈日下暴晒了，这么心疼花草呀。
--圆圆脚穿喷气靴，手拿吸尘器，全都吸一通，很快大气层干净拉！说不定还能望见家人呢!
--玲子希望有一台节日控制机，每天都过自己喜欢的节日。
--攀攀希望自己有一个宝物，那就是小飞毯，只要呼叫一下，它能“嗖”的一秒钟就出现在面前，等坐上 去，又“唰”的一秒钟启程回家。
--还有可可笔下富有诗意的卖鱼河。
关于细致的情节，可以看一下社刊：
http://st.hujiang.com/topic/164188671055/
每一篇都充满了想象力。
这种超凡的想象力，一定出自超级“想象力”工厂，小朋友们若没有超凡的想象力，若缺少童心，是不可能有这么优美的文字诞生的。而且这些想象力都是出自小朋友的想象力工厂，我没有润色哟。真正的原汁原味！
小朋友们从“想象力”工厂里出品了很多童趣情节，都有着自己独特的思考。
比如小贝，在开头一段说：
“小时候，我有许多的心愿，有时候，我想变成一个大力士，能举起整个地球。有时候，我想变成一个大人，可以做自己想做的事情。有时候，我想变成一位昆虫学家，去世界各地研究不一样的昆虫。”
一口气说出了三个心愿，说明这孩子平时就善于思考。最后在结尾总结道：“我决定，我的愿望还是靠我自己去实现吧。”
把想象和思考完美地结合起来，对于三年级的小朋友来说，真的不简单。可可小朋友写的那首诗，更是把想象力放飞得很高。诗歌里饱含激情、责任和爱心。有了这些绝妙的想象力，才会拍出像《沉睡魔咒》和《超级奶爸》这样的好电影。
（同时茄子老师在跟家长的交流过程当中还总结了一点：富有想象力的作文源自爱心，而只有真正懂得换位思考的孩子才能如此富有爱心。）
我突然想起美国有一个经典小故事，说是一个下雨天，只有一件雨衣，爸爸便把雨衣披在妈妈身上，妈妈把雨衣披到小朋友身上，而小朋友呢，则把雨衣披到一株花草上。
孩子笔下诞生的文字，往往折射出孩子当时的心理。有的孩子思考得深一点，有的浅一点，都很好，只要能及时记录下来。确实要引导孩子多关注一下他人。
通过孩子书写的作文，让我们更了解孩子，其实她们都是一座座富含“想象力”金矿的工厂。
今天“想象力”工厂的微作文课堂到此结束，我们下周再见!
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