好家长课堂——不要让孩子患上“自然缺失症”

发表于:2015-07-24 18:12 [只看楼主] [划词开启]

       现在的孩子可以说冬天不冷、夏天不热。冬天在有暖气的房间里,体会不到寒冷的滋味,夏天在装有空调的屋子里,感受不到什么是大汗淋漓。即便是这样有的长辈(主要是指:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆)还害怕孩子在冬天—冻感冒了,在夏天—热的中暑了。

  一个连冷热都不能感知的孩子,怎么能指望他去体谅别人的辛苦,又怎么能让他去体会别人的感受。都说今天的孩子自私、自我。有了好吃的从来不会让长辈先吃,什么时候都是自己捡最好的吃,不懂得和家人、朋友一起分享。是啊,当我们看到这些问题的时候,也要问一问,是什么原因让孩子形成了这种性格?

       大自然是孩子天然训练师,孩子们会在抵御寒风的时候锻炼自己的体魄;会在风雨交加的夜晚锻炼自己的胆识;会在白雪皑皑的冬季锻炼自己的毅力;会在炎热的夏天体会淋漓尽致的快乐;会在鸟语花香的春天懂得什么是美;会在硕果累累的秋天品尝收获的滋味;大自然就是孩子最好的伙伴,可是,父母们却忽略了这个重要的伙伴,反而认为让孩子到大自然中是浪费时间和精力还不如在家中更安全。

  为了孩子能够有一个好的成绩,把孩子仅有的周六和周日休息时间也霸占了。给孩子报上了兴趣班、辅导班、特长班等等,孩子们不但要紧张的度过周一 到周五的时间,而且还要熬过周六和周日。从家到学校再从学校到课外辅导班,每天三点一线的紧张而又枯燥的学习生活,让孩子们都没有时间去关注身边的大自然,更不会发现大自然中的微妙变化。

  与大自然失去联系的孩子,内心中的压力不会得到释放,还有长时间的不到户外运动,慢慢的就会出现心理、身体和行为上的障碍。比如:有的孩子注意力不集中,多动行为,近视、肥胖症,具有攻击性,抑郁、烦躁不安,焦虑、强迫性举动等等,如果能够让孩子更多的接触大自然,以上症状都会在大自然中得到缓解和改善,如果能让孩子能尽早的接触大自然,一些症状甚至都不会出现。

   现在生活限制了我们的感官,因为我们的关注点几乎绝大多数是视觉上的,几乎只是电脑荧屏或是电视机屏幕的尺寸了。要知道,感觉是儿童自我防卫的第一道防线。多接触自然的儿童,能直接地感知到这个世界,他们可能更多的发展心理机能。这些技能帮助他们发现真正的危险。因为他们也可以在今后的人生中区分真正的危险和虚假的危险。在自然中游戏可以培养孩子本能的自信。

  大自然就好比是一部百科全书,里面充满了神奇的事物和迷人的乐趣,孩子们会在大自然中学会生存的技巧,找寻学习的方法,培养学习的兴趣和生活的爱好亲生物性理论之父爱德华·威尔逊在自传《自然主义者》中提到:大多数孩子都有一个爱玩虫子的阶段,而我从未告别这个阶段。在培养一名自然主义者的过程中,关键是亲身经历,而不是系统的知识。最好去做一段时间未开化的原始人,不知道那些名称和解剖细节。最好是使用很多的时间去探索和梦想。虽然知识很重要,但是,兴趣和爱好,激情和目标才是奋斗的长期动力,大自然这部百科全书会给孩子一个应有尽有的世界,会让孩子具备探索和梦想的能力。

  爱默生说:培养好人的秘诀就是让他在大自然中生活把自然当做一剂良药,可以减压,增强体质,使精神得到满足,带来创造力,幽默感,安全感,如果一个家庭让孩子更多的融入自然中,他们就会得到以上种种回报。

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