沪江大语文夏令营的新星——轩儿、诺诺、超超

xxyymdxs (梅子老师)
2015年度☆网校super老师
充容
176 13 1
发表于:2015-07-28 14:28 [只看楼主] [划词开启]

这个夏天,我们沪江大语文团队和一群活泼可爱的小学生因为语文夏令营活动而结缘,由于种种原因,最后参加并坚持到最后的小朋友只有三个,它们分别是轩儿、诺诺、超超。   

轩儿是一个12岁的六年级小同学,家乡是山西晋城,真名叫田雨轩,他是沪江大语文的一名优秀学员,平时喜欢踢足球,打架子鼓,游泳,非常喜欢读书,尤其是喜欢读古代小说,《水浒传》已经读过两遍了,所以,这次以“走进大师”为主题的夏令营活动,轩儿选择的主题就是《我眼中的水浒人物》。

诺诺,叫常一诺,9岁,和轩儿是老乡。诺诺也是沪江大语文的一名优秀学员。平时喜欢弹钢琴、吹单簧管、与合唱团的小伙伴一起唱歌、游泳、打乒乓球,最令她着迷的是阅读文学作品,是一个多才多艺,兴趣广泛、声音清脆甜美的三年级小学生。曾经获得沪江英文K歌大赛第三名,并在新概念英语朗读争霸赛中成功晋级为领读,组建了自己的领读战队。诺诺选择主题是《勃朗特三姐妹》。

超超叫曹宇琛,是一个9岁的贵州小朋友,在音乐方面又很多的爱好和特长,喜欢弹琴,唱歌,吹小号,当然,也爱运动,非常喜欢游泳。虽然年级不大,但是他酷爱希腊神话和荷马史诗,已经读过《伊里亚特》和《奥德赛》啦!是沪江大语文的优秀校学员。让大人都很惭愧!梅子老师至今尚未读完这两本史诗杰作呢。

我们一起密集学习了十天,先后完成了三个阶段的任务,第一阶段是同学们搜集资料的阶段,本来我和庹庹老师预计也许大家的进度会比较快,然而实际上我们发现真正动手去做一件事情的时候,并没有我们想得那么简单。先是发现轩儿超级不爱讲话(是个沉默的少年),所以每次沟通都觉得交流不够充分,逼得我和庹庹老师频频向轩儿“施压”,每次准备一连串不能用yes或者no来回答的特殊疑问句,希望轩儿可以多讲讲话,最后发现,其实轩儿只是有点内向,做任务丝毫不马虎,常常下课了还继续在家搜集资料,让他妈妈和老师们都很感动。其次发现,超超每次发给我的资料都很少很少,终于让我不放心了,我就问他在什么地方搜集资料,后来经过深入交流,发现还是搜索工具运用不够娴熟,于是立即工作方法,终于在最后一个阶段即将结束前,顺利完成了搜索资料的任务。需要补充说明的是,整个学习过程,超超都是一个人在家,独立性很强,并且,听超超妈反馈,超超对这种学习方式非常感兴趣,希望以后可以继续延续这种学习方式。

诺诺在第一阶段表现非常积极主动,不但在班级里面很活跃,有时候自己搜集资料的时候,还会主动在cctalk上语音呼唤我,跟我沟通一些细节问题,所以很快就收集到了足够多的资料,并且,还将剩下的时间继续深入阅读《简爱》和《呼啸山庄》,看到一个九岁的小女孩,那么认真地读着很多大学生也没有读过的、风格阴森怪异的《呼啸山庄》,一种对孩子的仰慕之情油然而生。

第二阶段是在庹庹老师的带领下进行ppt的制作,庹庹老师先是要求每位学员列一个详细的公开课提纲:要讲几块内容,每块内容又细分几个小部分。因为理清楚了这个提纲,就等于有了接下来的任务步骤。但是问题马上暴露出来,虽然搜集了很多的资料,可是列提纲就是一个挑战,对于几个小学生来讲,这的确是一个比较大的思维挑战,经过2天的斟酌和优化,庹庹老师终于确认了每个学员的提纲,然后动手做ppt。然而,如何做出美观的ppt呢?当拿到孩子们第一稿ppt的时候,是什么样子呢?

满篇都是文字,密集,拥挤,从网络直接粘贴过来的一些下划线都还在,摆放也毫无章法,就像是一个草稿。于是,重新培训如何做好看的ppt。孩子们很棒,在公开课里面呈现的ppt水平,已经很棒了!

试讲环节着实让有的小朋友紧张了一阵子,轩儿说心里很紧张,诺诺翻稿子的声音哗啦哗啦的,超超直接照着ppt读,感觉上比较生硬,但是他们改得真快!在我和庹庹老师的点评之后,每个小朋友都自觉在家又练了几遍,最后上公开课的时候,呈现出来的东西,我想大家还是应该看看他们的回顾,直接得出评价,反正我觉得他们很棒:

 

1、轩儿——我眼中的《水浒》人物

http://www.cctalk.com/course/151951749708/

2、诺诺——走近文学之家——勃朗特三姐妹

http://www.cctalk.com/course/151951746024/

3、超超——荷马和希腊神话

http://www.cctalk.com/course/151951752036/

 

上完课之后发生了什么?他们说,他们要继续做沪江的小老师,诺诺近期就会开讲,超超准备和小伙伴们一起分享《声律启蒙》,轩儿终于克服了紧张,第二次一定会更加从容淡定!

也期待更多小朋友,可以像他们一样可以勇敢地做一个沪江大语文的小讲师!


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