托福写作中审题和分论点应该注意些什么

罗德教育国际 (罗德国际教育) 路人甲
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发表于:2014-10-20 08:32 [只看楼主] [划词开启]

一、审题的“准确性”

根据专家对于曩昔2年托福独立写作考题的分析,发现有90%以上的标题归于“支撑/对立”型:

2011.01.30

Do you agree or disagree with the following statement?

Because the change of the society is so rapidly, people are less happy or less satisfied with their life than people did in the past time。

而剩余的则是由“对比论说型”构成的:

2011.03.13

Some people think children should spend most of their time in studying and playing while others think they should help their parents with the household chores. What’s your opinion?

在审题时,考生必需首要把标题通读1-3遍,完全掌握标题宗旨后,方可中止段落计划。在这里,笔者别离自己的阅历给考生们一些建议:首要,区分标题能否包括“绝对”意义的词,若有,则按照上篇讲过的建议计划,若没有,则对于附和或许对立的理由中止疾速的brain storming, 然后根据分观点的数量及观点的可延展性来敲定态度:

Some people think that human needs for farmland, housing, and industry are more important than saving land for endangered animals. Do you agree or disagree with this point of view? Why or why not? Use specific reasons and examples to support your answer。

Disagree:

1) Endangered animals are valuable because of their limited quantities

2) Environment balance

3) Endangered animals sometimes stand for the country, so they are more valuable than farmlands

Agree:

1) life quality is the top priority

2) endangered animals can be raised in the zoos

通过一番考量,假设考生得出了上述的一些分观点及想法,这时分,主体段的计划底子就能够敲定大方向了。第一种即是完好对立标题的说法,选用五段式结构 计划,每个主体段证明上述三个分观点中的一个;第二种也是对立标题的说法,选用五段式结构计划,可是前2个主体段从三个分观点当选二个去证明,而第三个主 体段从“附和”的二个分观点里去选一个,最终的结论仍是倾向于对立的。

第三种是选用四段式结构计划,即第一个主体段从三个对立定见当挑选二到三个分观点去写,而第二个主体段则从附和的分观点里去挑选,数量上比前一段少一 个即可,最终结论仍是倾向于对立多一点。这样说是不是有些同窗看了会有点“晕”呢?那下面笔者就再举个简单点的比如吧:

Do you agree or disagree with the following statement? Television, newspapers, magazines, and other media pay too much attention to the personal lives of famous people such as public figures and celebrities. Use specific reasons and details to explain your opinion。

Disagree:

1) Most people are common, so they want to know something about famous ones

2) Famous people stand for some fashion

3) Constrain the public figures

4) Celebrities can improve the national cohesion and unity

又通过了几分钟思考,咱们得出了上述的四个分观点,可是一时半会附和的理由真实是想不出。若考试的时分遇到这种情况,千万别优柔寡断,马上从从前想好 的观念里边中止挑选。所以,这个标题咱们就选用完好对立的态度,以五段式结构计划全文,主体段的分观点从上述四点中挑选三个打开论说即可。这样一来,咱们 是不是理解一点了呢?

Do you agree or disagree with the following statement? Parents or other adult relatives should make important decisions for their older (15 to 18 year-old) teenage children. Use specific reasons and examples to support your opinion。

Agree: Parents make decision for children。

1) Parents have more experience

2) 15-18 years old children are not adults, so they can’t take responsibility

还有一种情况即是咱们只能想出两个分观点,这时分考生应当决断选用四段式计划,而这一次,两个主体段都分别论说一个附和的理由,而在结束时,能够趁便提一些对立的理由,这样也不失为一种活络的方法,期望考生们能够独创。

二、分观点的摆放绳尺

专家提示考生们,在计划的时分咱们不是随意编列分观点的先后次序,而是需要有必定的逻辑性和合理性。一般说来,五段式的三个主体段,若都是附和或许都 是对立的理由的话,一般这些分观点有两种逻辑次序,即第一种按照“重要性”来排,将你以为最主要的理由放在第一个主体段中详尽证明;第二种是按照“小到 大”的绳尺,即自己方面的理由先写,然后再是家庭,公司,最终再是社会,国度等。

假使一切的观点都是在一个范围内的,比如都是归于自己的观点,则这个时分要看这些分观点后续的证明内容的几,比如某一个分观点你既举得出比如,又可 以中止对比或许因果论说的话那肯定应当先写这个分观点,若某一个分观点后续能够论说的理由只需一句话的时分那就应当决断地将其排在后边写。若文章是四段式 的结构,则在一个主体段中的摆放次序和前面讲的绳尺是不合的。

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