1、知识的“下放”:如原来小学学的汉语拼音、认数(学前班简单的计算)、简单识字等,现已在幼儿园的大班或学前班完成:
2、能力、要求的培养:一些对小学生的要求、正确的学习姿势、学习习惯等也在幼儿园进行培养,如纪律要求、握笔姿势、写字练习、朗读练习、记忆培养等。
3、兴趣与特长的培养:一些条件好的幼儿园中,对于外语、孩子的其他兴趣(如绘画、艺术、音乐方面)等也开始了培养。
幼儿园教育小学化了,孩子累不累?
幼儿园教育小学化了,是不是更利于顺利“幼升小”,让孩子尽快适应小学生活呢?
这些我们上小学才学的知识和技能,你们家的小朋友现在开始学习了吗?
幼儿园教育小学化,到底好不好?
参与方式:
1)论坛跟帖讨论
2)发布日志,跟帖提交日志链接;
奖励方式:
1)凡是写日志者(200字以上),奖励200沪元;
2)加精日志可以推荐到沪江育儿首页,奖励2学币;
3)被《沪江育儿》杂志录用者,奖励5学币。