早教,从“模仿”开始

一只虫子 (虫子) 路人甲
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发表于:2014-04-22 22:50 [只看楼主] [划词开启]
模仿是儿童对自己身体行为上的一种确认,就好像儿童可以停在某一种系列的动作中,然后将此动作重复出来,最终形成自己的能力。而这同儿童敏感期的早教建议不谋而合。0-6岁是孩子各种敏感期集中闪现的时期,如果在特定的敏感期对孩子的特定行为能力进行反复的训练,则可以让他们的能力和习惯更好更快的养成。很多早教产品都是利用了敏感期的一些特殊规律,帮助孩子在模仿中学习和成长,小天才早教机便是很好的例子。

  1、行为模仿

  饭前洗手、按时吃饭独立睡 觉这些都是最基本也最应该在早期教育中培养的能力,也是很多妈妈头疼的问题。小天才早教机另辟蹊径,选择宝宝们喜欢的喜羊羊做老师,通过互动小游戏,让喜 羊羊和其他的卡通人物形象演示各种生活习惯、行为方式,从而达到潜移默化的引导作用。而从很多网友的评论中也可以看出,小天才的这种教育方式的设计还是很 有用处的。

  网友@一紫寒涵:寒寒之前也是一个比较讲卫生的宝贝,通过与小天才的接触,她更加爱洗手!有一次爸爸跟她一起玩“宝宝吃饭”,爸爸直接摆动摇杆走进餐厅,寒寒马上说:要先洗手!大家说寒寒是不是很讲卫生哦!

  2、情绪模仿

  孩子们自我控制能力较差,加之大多数父母对于孩子还存在一定程度的纵容和娇惯,因此,导致很多孩子情绪变化较大,这对于他们今后的人际交往有很大的影响,而小天才对此则另有对策。类似《我不该发脾气》、《我很难过》、《大方分享》等内容,通过漫画故事的形式,利用卡通形象表现负面情绪对生活、对人际交往的影响,教育孩子要合理表达自己内心的感受,及时疏导不良情绪,从而逐渐学会管理自己的情绪,更好的与人相处。这种模仿类似孩子对广告或动画片的模仿,不留痕迹却印象深刻。

  网友馨樱梦雪:学会分享的涵涵,让我感到很惊讶,以前,她的东西谁都不让碰的,这几天却表现如此的好,小天才,你用你的方法,教会了涵涵如何分享,享受分享的乐趣!

  小天才早教机通过内部心理和外部行为两个方面,促发孩子的模仿潜能,并将这种潜能直接作为教育的方式和内容,让孩子自然的养成合理、科学的生活方式和态度。

  当然,早期教育远不止于此,作为“科学早教”的倡导者,小天才也从内容上切实做到了“科学”,七个内容套装,近千个互动游戏内容,横跨语言、智力、情商、认知、数理逻辑等多方面,孩子成长的每个阶段都能够有相应的内容作支撑,进行针对性的趣味教育。

最后编辑于:2014-04-22 22:50
分类: 杂货铺
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