早教定位的四大误区

发表于:2014-08-25 15:47 [只看楼主] [划词开启]
  当早教不再是国外独享,当早教不再作为少数人的专利,年轻的父母已经将早教提到家庭的重要日程上来。无论是去上早教班,还是言传身教,都始终有一些家长对早教的各个方面存在着误区。


  1、早教的基本定位:


  误区:【用钱搞定型】


  典型想法:花这么多钱去上早教班,自己总算甩开了早教这个包袱,再也不用担心缺少早期教育会让宝宝差人一等了。


  忠告:从自己的实际和孩子的需求出发定方向。不要以为孩子的教育可以简单的用钱搞定。孩子的学校可以选择,孩子的老师可以换,但他(她)的父母是唯一的。所以,教育自己的宝贝,自己一定是第一责任人。从言到行父母都是小宝宝的镜子。所以,一切教育“爱”字当头。那么,为什么要报早教课程呢?因为早教中心有比较宽敞的活动空间;不同课程有不同的训练主题,相对家庭教育的随意,课程的安排更为系统;活动中有更多的小伙伴平行活动,同龄人的交流增多,所以早教中心不定期的活动对孩子和家长眼界的开阔有好处。


  2、早教中心的选择定位:


  误区:【片面选择型】


  典型想法:只要中心离家近,老师负责,孩子愿意去,就行了。


  忠告:孩子走出家庭参与学习,和蔼认真的早教顾问,专业有爱心的指导师,灵活的课程搭配缺一不可,这需要家长的慧眼选择。签约前要横向纵向多比较,场馆设施安全及卫生状况、交通、价位、接待人员的亲和力和专业知识、试听课程的直观感受、不同课程的设置合理度……这些一定要亲历亲为,除了自己试课的直观感受外,和别的家长多交流,也不失为一个好办法。
 3、家长的认识定位:


  误区:【期望过高型】


  典型想法:“花这么多钱,不说把咱家宝贝儿培养成个天才,起码也应该是个小小超人吧!”很多家长这么想。


  忠告:孩子首先要有健康体魄,其次要有阳光心态。早教不是教知识,而是培养习惯和性格,是为将来的成长打基础。不要拿自己孩子的缺点比人家的优点,或者反过来!前者容易打击孩子的自信心或盲目给孩子加压造成心理伤害,后者容易让孩子盲目自信,同样会形成心理偏差。


  4、早教学习的定位:


  误区:【断断续续型】


  典型想法:“终于报上课了,可以放松了,每周去上一次课就可以。”


  忠告:早教是一项系统工程,绝对不能只靠早教课的那一点时间,父母陪宝宝上课也要学习一些早教方法,回家照着做,习惯最重要,持久见成效。平时关注孩子的言行举止,多和老师交流,加大课外拓展的力度。最好让孩子很自然的参与学习,自然的表达和展示,以免给孩子造成不必要的负担而产生厌烦情绪。
分类: 杂货铺
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