【蔡老师的英语词汇真谛】

voice_0573_teacher (嘉兴英语网师) 中级粉丝
11 0 0
发表于:2017-07-04 11:24 [只看楼主] [划词开启]
【蔡老师的英语词汇真谛】
     所谓掌握一个单词,是指把一个“发音”联系到“意义”。即:经由一个单词的发音直接“反应”出来这个词的含义。这里必须具备一种瞬时“反应”,而且以瞬时反应的方式出现在大脑中的是一个单词的“意蕴”。
     意蕴只是单词词义的一个模糊暗示,可是能启发对该单词精确意义的联想,能让你真真切切地感受一个单词的“核心义”。一个单词只有一个意蕴,而英汉对照的词义无非是在翻译到中文时一个临时的匹配。一个单词的核心义是它的“本义”,是你还没想好用哪一个中文词来匹配它之前早已了然于胸的含义。
     瞬时反应其实是一种条件反射,条件反射的获得一定是通过与一个单词长期的“厮磨”(指多次在上下文里感受它)而实现的。所以一定要在上下文语境里,通过朗读感受一个单词的存在,从而经由它的发音联想到它的含义。条件反射一旦建立就不存在遗忘问题。
     所以我们不要去“记单词”。试图“记住”一个词的拼写以及英汉对照词义不仅徒劳而且无功。因为即使“记住”了也没有解决你的阅读问题:因为你不了解词的意蕴,也没有瞬时反应的能力。所以你在阅读时一定无法快速地“抓取”文句意义,并且对文句意义的理解也一定是不准确的。
     拼写无非是对发音的记录。了解phnonics就能大概拼写出一个单词。所以“记住”拼写是一个不值一提的问题。所有的单词记忆法一律都在教你如何“记忆”单词,他们关注单词的“拼写”和“词义”。
     发音才是单词的本质存在。词的意蕴往往可以从其发音“接引”出来。了解“语音―词义”的天然联系有助于获得“瞬时反应”。 所以我关注单词的“发音”和“意蕴”。
     教授从“语音到词义”的联系是迄今为止英语教学界不曾出现过的,这是对“词根记忆法”的扬弃。嘉兴网师蔡老师, 一位非体制内的、业余英语老师。宣称他有独特和超越性的教学实践。
 
在CCtalk搜索“词汇启蒙”
嘉兴英语网师,蔡老师
在新概念英语语境里讲词汇


分类: 词汇学习

  • 0

    点赞

  • 收藏

  • 扫一扫分享朋友圈

    二维码

  • 分享

课程推荐

需要先加入社团哦

编辑标签

最多可添加10个标签,不同标签用英文逗号分开

保存

编辑官方标签

最多可添加10个官方标签,不同标签用英文逗号分开

保存
知道了

复制到我的社团