BEC商务英语初、中、高级连读 签约双旦特惠班课程体验报告

姒婼玖 (姒婼玖) 路人转粉
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发表于:2019-01-08 14:00 [只看楼主] [划词开启]

首先,非常高兴自己填写的申请理由得到了认可,中了千分之几的概率,获得了这个难得的BEC商务英语初中高连读课程的体验官资格!真的可以说当了一条锦鲤了!

 

首先介绍一下我的英语学习情况吧(我的这份试用报告就是基于我的实际英语学习情况来写的)。我高考英语120分(满分150分),大学期间4、6级都已经考过了,目前毕业已接近5年。虽然表面上来看我的英语水平还可以,但实际上,我自己知道我英语有多糟糕……各类时态、语态、从句之类的语法我真的从未学懂过(哪怕是简单句的构成)。举个栗子,我甚至不明白为什么只能说”I come from China” or “I’m from China”,就是不能说成“I’m come from China’”……(大家不要吃鲸,这是真的。为什么那些考试还能过,我觉得就真的是纯靠应试技巧吧)。毕业之后,无论是生活还是工作,我真的用不到英语,所以也就渐渐搁置了。但是,在我的内心深处,总是觉得,为什么我学了快20年英语了,却从未学会,真的是很气……在试用本课程的前段时期,其实我已经开始了重头学英语的其他课程。趁这个难得的试用机会,我打算一方面使自己在英语水平上有所提升;另一方面,也是想看看咱们沪江网校的BEC课程是否满足我的预期(比如,在课程体系上、课件表现形式上、上课时间和地点的灵活性上、课程内容的丰富性及教学方式上,等等)。

 

以下是我对本课程的试用报告,不足之处还请各位看官指正~

 

一、课程介绍部分的感想

课程介绍部分,对课程能达到什么级别、配置了怎样的师资力量等介绍得非常全面,尤其我非常欣赏的是这一张介绍,把BEC课程的初中高三级与知名度更广的雅思的考试水平进行了全面的比对,使小白对BEC的水平代表的含义有了大致的了解(不可否认,我之前只是听说过有BEC这个英语考试分类,但是对于BEC学完之后能使自己的英文水平达到一个什么级别真的是不太了解)。

 

二、开课流程体验感想

开课流程这部分非常流畅,本次因为是特别版体验课,由老师从后台直接开了,课程很快出现在【我的班级】的顶部。但是说实话,我更希望沪江在排布同时开启的多门课程时,能够按照课程到期的先后顺序予以展示,以方便同学分清轻重缓急,(或者是由同学自己调整课程排列的顺序),而不是以系统默认的开课的先后顺序出现。

 

三、课程排序设置

我觉得这一点还是非常值得吐槽的……因为我的英语基础其实非常薄弱(虽然本人4、6级都过了,但是数年束之高阁,确实是忘得都差不多了),所以当我点开单元2:BEC初级,看了大约30分钟后,我其实差不多已经崩溃了……整节课60%以上的课程讲解,老师都是在用英语来表述的,虽然语速很慢,但是我确实很多细节不能听得非常清楚。这时候我才发现原来单元2的标题后面竟然还跟了一个说明“基础薄弱可先学单元3”,【此处哭】。希望能够调整一下吧,感觉单元2是乱入来的(但也有可能很多同学的英语水平不错,我是个渣而已)。

 

四、APP端、PC端体验感受

我分别体验了PC机、Windows系统、IOS系统(手机端和Pad端)3种方式观看了本课程。

 

第一种:PC机Windows系统

PC端其实是认真学习本门课程的最佳途径,因为字大、可以随时记笔记(我喜欢电子版笔记,方便修改、汇总和查找)。但是唯一的缺点就是,PC端不支持倍速播放。

第二种:IOS手机端

能把多种调节按钮收起和展开这点非常不错,既不遮挡屏幕,也不会误操作。但是在手机端上记笔记就有点麻烦了,必须横屏记,然后截图会自动保存为一条笔记,自己打的字又会另起一条笔记。

第三种:IOS Pad端

和手机端大致相同,支持倍速(其实我还是蛮喜欢倍速的,倍速比常速可以更加让人高度集中精神)。界面也非常清晰,答题和考试都很方便。

 

五、授课老师的教学感受

初级——Company biography

初级——Training

中级——Presenting your company 1

从这几张截图就可以看出,沪江网校BEC的教学课程在课程教学中,既有review、introduction,也有以话题为中心展开的教学;既有引人入胜的方式(流线型),也有开门见山的方式(纲领型)。不同的老师采用不同的教学方式;即便同一阶的课程,“开门”的方式都不一样。我个人认为,这样上课形式不仅没有减轻学生的负担,反而让学生会感觉抓不住重点,还得在多位老师的不同教学思路上来回切换,实在是有点“心累”。我认为,BEC这门课在规划之初,应该统一一下教学思路,如果采用流线型(即说到某个话题,开始补充小知识点、补充背景等等)那就都这样去准备课件;如果采用纲领型(即开课时先说整个初阶讲什么——本节课讲什么——本节课的第一环节(如生词、短语、native表达)——本节课的第二环节(话题——课文——总结知识要点)),那么3个阶段都应采用这个形式。

 

六、针对众学课程体验

词汇课程——Careers

以词汇课程为例子举例,我们可以看到,沪江在课程教学中,会以一种类似“思维导图”的形式延展课程内容。如,老师教了一个单词:career,会先讲述career这个词原本是什么意思,引申为什么意思、适用于什么场合,再接着说career的几个过程,使学生有一种“举一反三”的感觉。这样子帮助学生记忆单词或话题,就能逐步培养学生“多维思考、深入思考、生成语境、串联成段”的能力。我相信这种能力的培养,靠的就是沪江网校课程在教学中的潜移默化和有意识地“引导”,这对于后期BEC考试的写作、口语应该是有相当大的帮助的。

 

七、沪江授课的特色功能使用感受

1、首先我们来说一说笔记。

沪江网校笔记的这个功能是我这么久以来亲测过各类型网上学习平台之后总为推崇的。它的强大功能之处在于:

第一,能够让你踩着时间记笔记,这样,根据记笔记的时间还能找回当时记笔记的时间点,方便查漏补缺;

第二,即便在课件播放页面上,笔记也能够随意更改,而最初的时间却不会改变(也就是方便了第一条);

第三,既能收藏别人的笔记,也能看到自己的笔记被别人收藏了多少次(从而促进内心想记好笔记的动力);

第四,对于文字型的笔记能批量导出(而且即便课程过期了笔记也能导出!!!简直就是良心程序了!!!)

2、其次,互动形式多样。

第一种互动形式:测试。整套课程有丰富的测试环节(不管是在开课前的BEC初级学前测试、日常课件中还是单元测试、阶段测试等),虽然测试很多,但是在操作时体验流畅,听力题的排布和听力材料的播放也完全不成问题(我相信这耗费了程序员超多的心血)。尽管如此,我还是有一些问题想指出:

*题目标号缺失

(左边4个空,右边5道题)

(只有右边的题目有编号,左边的空没有编号)

3、课件播放形式。

最让我欣赏的就是沪江网校以其独有的动态PPT形式逐个播放,界面简洁清晰、画面制作精美,可见是耗费了巨大的人力物力的(从我平时工作中制作PPT+特效+特殊形状的耗时耗力就可以推导出)。

4、直播课预约。

这个功能应该是近年沪江网校才增加的功能,但是具体怎么用并不清楚(在我试用期间没有直播课能够预约,很遗憾)。但是,CCTalk的功能还是非常强大的!用过的同学应该都是知道的,课程的预约及提醒、直播的流畅性、语音的清晰性、上麦及发言功能、清新扁平化的界面,都是非常讨喜的(甚至不亚于某企鹅)。沪江网校的研发团队也是用心良苦了(我是搞IT行业的,所以产品的研发及体验部分我会尤其看重)。期待这个直播课预约能带给我们更多惊喜吧!

 

八、针对课程的其他一些改进建议

1、希望能把每节课的重点讲解、精华部分单独制作一下,形成PDF文档,方便学生下载、打印及听课(毕竟课程时长有限)。

2、希望班级的班主任本人能出现一下,最好是能够把大家拉进一个群,每天能够督促学生按照计划上课及完成作业。

 

九、针对想要报本课的同学的一些建议

1、有些非常小的points老师不会标记在课件上,只是口述,因此同学上课的时候基本是必须要100%认真听讲的;

2、绝对要认真记笔记(无论你是喜欢手写还是打字),因为绝大部分课件是没有给电子版的资料的。而且,即便是有了能够应用于移动场景下的终端软件,也不意味着躺在床上就可以听课了。

3、最好是能够跟随老师的步伐,该做测试的时候做测试、课间暂停地时候就好好练习口语/阅读文章/做做题,这些频率很高的暂停,只是为了让你更好地去思考、去有自学的能力,不要急着按播放键。

4、老师留下的课后作业,哪怕后面的课还没听,也应该去做,老师会认真批改。不要浪费每一次训练自己的机会,不要让正式考试成为第一次“演练”。

 

以上就是本课程的体验报告啦!再次感谢沪江网校给我一个体验课程的机会!

分类: 沪江众学

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